 2002年，省教育厅建立省示范性普通高中督导评估制度，评估指标涵盖了学校办学行为规范、教育教学管理、办学条件等各方面。评估中表现突出的学校会获得表彰，而不合格的学校则会面临取消省示范性高中资格的处罚。因此，这一项工作也成为衡量学校办学水平的一个重要标准。 从2014年开始，省教育督导室启动每年一次的全省132所示范性普通高中督导评估工作，督评工作采用网络评估、现场抽查、社会参与等方式。此次湘潭县一中因督导评估空间建设工作扎实，育人理念先进、办学特色明显，受到评估专家的高度评价，最终获此殊荣。 发展是一所学校的生命力所在。自2014年督导评估至今，湘潭县一中经历了近三年的“发展”洗礼。这三年，是学习的三年，探索的三年，创新的三年，更是湘潭县一中追求健康、高效、优质发展的三年。三年来，在各级领导和社会各界关注下，湘潭县一中师生上下一心，共同努力，紧紧围绕发展这一主题，通过“准确把脉，以规划引领学校健康发展；抓细做实，以管理促进学校全面发展；自我完善，不断创新学校管理模式”，使学校的各项工作取得了长足的发展，教育质量稳步提高，办学品位逐年提升，逐步成为地方上小有名气的学校。 随着发展性督导评估工作的不断深入，我们欣喜地看到，学生能力得到了提高，教师的素质得到了发展学校的办学品位得到了提升。我们相信，随着我们对规划的不断完善，实践，研究，湘潭县一中的规划一定会更加科学，更加符合本校的客观发展规律，更能推动学校的可持续发展。 “优秀”等次只是县一中教育阶段发展的注脚，为精美莲乡提供更优质的教育资源，努力办好人民满意的教育，才是一中人永恒不变的最高追求!（陈芳） 让优秀成为一种习惯 湘潭县一中 陈郁 陈芳 2月8日，湖南省教育厅公布2015-2016学年度省示范性普通高中督导评估结果，我校再次被评为优秀学校。这是继2014年、2015年连续获得省督导评估先进单位后，我校第三次成为全省25个优秀学校之一。数据显示，连续三年获省督导评估优秀学校的全省共七所，分别是湖南师大附中、长沙市一中、雅礼中学、湘潭县一中、宁乡县一中、株洲市二中、岳阳市一中，而湘潭县一中是湘潭地区的唯一一所获评“优秀”的普通示范性高中。“优秀”业已成为湘潭县一中的一种自我要求，全体一中人把对优秀的追求化为脚踏实地的行动，因为我们坚信，吾若幽香，舞蝶自来。 若要问，一中的优秀具体依托于什么？我们大可自信地做如下回答。  
科学引领，回归教育本质，坚持全面育人方针
教育是让人成为人，让每个孩子成为独特的个体。我们把为学生终身发展奠基作为教育工作的根本要求，把促进学生成长、成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。我们要求教师关心每个学生，促进每个学生主动、生动活泼的发展。重视学有专长的学生，注重学生个性与特长发展，因材施教，给予学生成长以爱心与耐心。“静待花开”是在社会日益功利与浮躁的情况下，我校始终坚持的教育情怀。在此教育理念的引领下，学校努力为每个学生搭建展示自我的平台：或是文化学习，或是品德修养，或是创新能力，或是艺术体育；每位教师也精心设计自己的课堂，备教材也备学生，让课堂知识有层次，撞击每位同学的“最近发展区”。
创新思路，改革管理制度，塑造校园文化内核
近十多年来，我校教育一直领跑湘潭地区，为实现高位运行中的自我突破，使学校发展进入更高的水平，一中人实事求是，改革创新，进行管理制度的重大改革：一方面，降低管理重心，改革管理层次，推行绩效目标管理，大幅度提高了管理效能。比如年级部负责制，在管理层面上看，做到了突出重点，分散难点，各个击破；从教学质量提高上看，能最大限度地集中本年级教师集体智慧，使其清醒地认识本年级学生的具体学情，攻破各自的“堡垒”，有针对性地进行培优补差。另一方面，引入新的竞争机制，稳步推进师生双向选择，促使老师们不断学习，不断提升教学能力，不断提升人格魅力，争做“最受学生欢迎”的老师。学校一路向前发展，我们越来越深刻地认识到一所学校只有拥有优秀的学校文化，才能实现高质量的学校教育。文化的力量对于一个集体和一个个体来说都是不可估量的。近年来我校致力于打造并弘扬以踏实、团队、奉献、担当、创新、细节、人文关怀等为内核的校园文化。这其实是一代又一代一中人沉淀下来的一中特质，我们将其作为文化提出，以期这特有的文化DNA在今天和未来的一中师生身上流淌。   管理精细化，增强执行力，让教学质量之树常青 学校遵循教育规律，重视因材施教，面向全体学生，三年一贯制地采取“培优补基促边缘”的策略，为学生营造了一片经过努力之后都能成功的大有希望的发展空间，既提高了升学率，也关注了每一位学生的成长。同时，学校还着力倡导“有效课堂”，向45分钟要质量。学校实行推门听课制和跟踪听课相结合，推门听课中发现问题则组织备课组成员开会研究，并跟踪再听几节课。每次听完课后，还要抽不同层次的学生测试，以评价课堂效率。让全体教师明白，每一节课都不能马虎。正是强烈的“效率意识”、“质量意识”，促使老师们精心备课、钻研教学、创新教法，认真对待每一个学生，不漏教任何一个知识点。就是在这种落实到细节的管理和注重实效的教学，让我校的质量之树常青。 
立足常规，突出特色，促进德育全面协调发展
智育和德育是基础学校教育的两大阵地，相互依存，相互支撑。一直以来，我校非常重视德育必要性与重要性。学校依托班主任，锤炼了一支精干的德育管理队伍，构建科学的德育管理模式——一点三线式：由校长牵头的学校德育工作领导小组，以此为点形成三线，即政教处和团委会整体安排学校德育工作，并负责对各班级进行量化考核；年级部及班主任是德育管理工作的中坚力量，负责将各项具体工作落实到位；学校团委会及学生会干部则构建学生自主管理及服务体系，在常规检查及开展活动方面起到重要补充作用。  
关怀教师，提升幸福感和归属感，让学校成为温馨之家
一支健康、向上、拼搏、团结的教师队伍是一所学校不断发展的源动力，我校一直重视教师队伍文化建设，除开通过“拜师学艺”及“一三六九工程”帮助青年教师迅速成长并推进名师工程外，学校还在教师生活、身体、心理上都给予高度的关怀，能够以人为本，帮助老师们解决工作、生活中遇到了实际困难，提升老师们在一中工作的幸福感和归属感。学校工会还会组织丰富多彩的教师活动，广大教职工在活动中更加热爱生活，更加快乐工作。以人为本，尊重教育规律，德育与智育并举，以文化来凝聚核心竞争力，精细化管理加强大的执行力还有带着满满正能量的教师队伍造就了一中的优秀。这是我们的骄傲，更是我们的财富，需要继续积累、继续传承。教育的路没有尽头，我们将不忘初心，砥砺前行。 一点资讯发布本文链接：http://www.yidianzixun.com/home?page=article&id=0Fd6vXWs |
