宁远县教育局负责人介绍，宁远县是劳务输出大县，随着市场经济和劳务市场的快速发展，2010年，全县外出务工人员增加到20多万人，宁远县义务教育阶段学校有留守学生5.12万人，大部分学校留守学生占在校人数的20％以上，部分学校留守儿童比例高达60％。留守学生长期与父母分离，缺少有效的引导和管理，大多形成了孤僻、悲观、厌学、叛逆等心理障碍。

　　为解决留守学生教育问题，宁远县积极开展“关爱工程”，建立健全一系列制度，建立起“留守儿童”档案和联系卡，开设亲情热线和师长热线，开展学校及周边环境综合治理，开展“留守儿童”委托监护人培训和开展“留守儿童”心理健康教育，形成关爱留守学生“立体防线”。

　　县内各学校开展了“建立留守儿童之家”“一个教师认领一个留守儿童”等活动，对留守儿童在生活、学习和身心健康方面等予以特别的关心和爱护。宁远三中、湾井镇中等学校，教职工与留守学生进行“一对一”结对帮扶，结对教师负责掌握留守学生的生活、学习、心理等情况。莲花小学、实验小学以“师生大手拉小手，感恩教育”为载体，70余名党员主动担任起“代理爸爸”和“代理妈妈”，帮助留守学生解决成长中的心理问题。县职业学校、实验中学制订了留守学生关爱计划，形成学校、家庭、社会三结合的监护网络，使留守学生“离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱”。

　　在校园以外，宁远县组织文化、公安、工商等部门加强对校园周边环境的整治，彻底清理和规范学校周边的书摊、网吧等文化娱乐场所，净化学生成长环境。

　　家在农村的小学四年级王强同学，由于父母亲长年在外务工，性格变得偏激、孤僻。“代理妈妈”李云霞老师连续半年与他谈心，在学习和生活上给予关心和照顾，王强性格逐渐开朗，学习有了较大进步。目前，全县像王强一样在“关爱工程”中心理和学习获得明显改善的学生大约有1200余人。

　　宁远县教育部门表示，通过系列关爱留守学生活动，消除了留守学生辍学现象，促进了留守学生健康成长，同时使得爱心充满校园，学风、教风和校风建设得到加强。