▲全媒体记者 吴健伟 通讯员 谭长征

　　近年来，湖南省桂阳县教育基金会在积极开展好“爱心助学”“爱烛行动”公益项目的同时，着力探索并推进学校师生由受助到自助再到助人，由知恩到感恩再到报恩的“爱心传承”系列活动，赢得了良好的社会反响。

　　一、建设好“爱心传承”基地

　　桂阳县第一中学有着134年的办学历史，至今已培养了5万余名各级各类人才。该校学子历来就有感怀母校、扶助后学的传统，2019年被确定为郴州市教育基金会“爱心传承社会实践基地”。近年来，该校开展了一系列以“感恩、奉献、励志”为主题的宣传教育活动，通过扶助贫困学生，鼓励学生参加献爱心社会实践活动等方式，让学生在受助中学会感恩，在感恩中学会奉献，在奉献中学会励志，让爱心代代传承。

　　樟市镇中学是一所农村初级中学，近百年的办学历程积淀了深厚的文化底蕴。该校坚持“和谐教育，自主发展，成人成才”的育人理念，确立了“树人先树德、育人先育心、立身先立行”的德育工作思路，十分重视诚信、感恩、励志教育，不断拓宽传承爱心的渠道，丰富德育内容，努力构建并完善学校德育工作体系，全面提升学生的综合素质。2019年8月被确立为县级爱心传承基地，使其发挥“爱心传承、示范引领、辐射带动”的作用，持之以恒地开展感恩、奉献、励志教育，唤醒社会公德，打造和谐校园。

　　2019年，桂阳县教育基金会指导和平镇专项教育基金办公室结合县教育基金会“爱心传承”项目，在该镇瑶溪村开展“公益智慧夏令营”试点。

　　2020年，在浩塘中学建立了“关爱留守儿童示范点”。

　　2021年，又将正和镇阳山古村设立为“桂阳县爱心传承社会实践基地”。把古阳山人创建的敬老尊贤的“重九会”，奖学助学救学的“义学会”，保护妇女儿童的“卫妇会” “救婴会”，以及兴办公益事业、处理族务的“宗源会”纳入传承爱心的优秀教材。

　　截至到目前，桂阳已有市级“爱心传承”基地一个，县级“爱心传承”基地两个，乡镇、学校项目试点基地四个。这些基地既为县教育基金会组织开展“爱心传承”活动提供了平台，又为全县提供了可资借鉴的一线经验。

　　二、宣讲好“爱心传承”故事

　　爱心人士李进军1990年毕业于荷叶中学，经过一番打拼，事业小有成就。为弘扬尊师重教、扶贫济困、好学上进的美德，资助困难学生顺利完成学业，鼓励优秀学子出类拔萃，树立爱家乡、兴教育的文明新风，2012年，他出资60万元，设立了“李进军奖学助学爱心基金”，用于奖励荷叶籍优秀教师和品学兼优的大、中、小学生，帮助家庭困难的学生完成学业。该基金每年分两批发放，自2013年首次发放至今，共发放17次，已资助贫困学生、奖励品学兼优且家庭经济有一定困难的学生857人次，奖励和资助困难教职员工93人，发放奖学、助学、助教基金46万余元。

　　深圳桂阳商会名誉会长何伟跃及夫人王盛荣，2017年到桂阳县桥市乡的野鹿、天堂等村走访亲戚，当了解到桥市中心校还有不少学生家庭经济困难的情况后，选择了34名建档立卡、品学兼优、家庭困难的学生作为长期资助对象。随后，夫妻俩联络国内外朋友一起，采取“一对一”和“一对多”的方式加入到了桂阳教育基金会的“爱心助学”行列。四年来，团队扩展到了国内外10多个家庭28名成员，资助学生增加到了现在的87人。

　　湖南永大德缘彩虹税务师事务所有限公司董事长陈建新，从媒体报道中了解到桂阳有部分高中学生家庭经济困难，主动与桂阳教育基金会联系，从2018年起连续三年对口资助桂阳20名高中学生，每人每年发放助学金4000元，三年共计24万元助学金已经全部发放到位。桂阳县教育基金会专门制作了《心的记忆》画册回赠给陈建新，记录了整个爱心资助过程。

　　86岁的退休教师王淑尘，当年读初二时，父亲突然托人找到她，说家里困难，无钱供她继续读书。学校老师得知情况后，当即帮她申请奖学金，才使她免于辍学。王淑尘从常德师专毕业后到桂阳县任教。于1969年至1979年在太和中学工作了10年。2019年她回到阔别已久的太和中学时，几度哽咽，动情地对儿女们说：如果当时没有国家政策和老师的帮助，就没有我的今天。回到长沙后，她郑重其事地向儿女提出要将自己唯一一套位于郴州市北湖区燕泉路的住房出售，房款悉数捐赠给太和中学奖学奖教。有感于母亲的这份爱教爱校情怀，四个儿女决定在卖房款30万元的基础上加持捐款，共计捐赠100万元给太和中学设立“玉兰教育基金”，支持母亲实现心愿。

　　这种充满真爱的事例还有很多，可以说每一笔捐赠的背后都有一个传承爱心的感人故事，宣讲好这些故事对“爱心传承”活动的深入开展起到了积极的引领作用。

　　三、组织好“爱心传承”活动

　　桂阳一中团委和专项教育基金办公室秉承“老吾老以及人之老”精神，每逢端午、中秋、国庆等节日，都会组织留守的团员青年走进敬老院，把温暖和爱心送给老人们。学生们三五成群围着老人剪指甲、梳头发，嘘寒问暖，无微不至，还把精心准备的节日卡片和爱心物品送到老人手中。老人们接过香蕉、葡萄、粽子等食品，感激之情溢于言表。在喜庆的气氛中，同学们集体给老人们朗诵诗歌，表演联唱、合唱和舞蹈节目，让敬老院里充满欢乐，让老人们一个个幸福满怀。

　　2019年以来，“爱心传承”瑶溪公益智慧夏令营每年暑假期间都如期在瑶溪村小学开营。为了让更多的学生家长安心在外打拼，湘南学院附属医院教授李民郴、郴州六中教师李汉东、桂阳六中退休教师李民安等人结合桂阳县教育基金会“爱心传承”公益项目，接续发动和平镇瑶溪村在外工作人员在瑶溪小学开展为期20天的“公益智慧夏令营”活动。除开设语数外、理化生、政史地等中小学课程外，还特别开设了“作业辅导”、“英语入门”、“书画辅导”、“音乐欣赏”、“舞蹈培训”等趣味课程，吸引和平镇瑶溪及邻近村的20多名初中生和50多名小学生报名参加活动。孩子们在夏令营里学习知识、学会做人、学会交流，收获满满，天天向上，都表示自己长大后，也要像长辈们一样把爱心传递下去。

　　北京邮电大学桂阳藉学生雷霆曾经受到基金会奖励，2020年7月14日，他联络北京6所高校的41名在校大学生来到桂阳县浩塘菖蒲村，自费开展为期16天的“劳动最光荣”爱心传承社会实践活动。他们召集菖蒲村学龄儿童补习功课，开设英语口语讲座，自愿帮村民插秧、挖地、种菜，分组按区域打扫村内卫生，在劳动中接受锻炼、磨炼意志、强化责任担当。

　　四、推广好“爱心传承”经验

　　近五年来，桂阳县教育基金会先后多次开展“爱心传承”主题活动，取得了良好的社会效益。

　　一是联合“舂水缘--深圳桂阳商会”开展了“爱心接力助学，学子圆梦鹏城”活动。为8所学校的49名学生开启特别的暑假生活，组织他们参观深圳，增长见识，让他们感受爱、学习爱、传播爱，激励他们志存高远、发奋学习，成为阳光自信、独立自主的好少年。

　　二是动员全县各学校2.6万余名师生积极参与“寻美舂陵江”、“走进敬老院”以及县城“四创”活动。

　　三是指导专项教育基金办公室组织开展“爱心支教”等活动。暑假期间，部分曾经受到基金会资助的在校大学生分别到桂阳一中、樟市中学、东城中心学校开展“爱心支教”活动，每年都有300余名高中生及130多名初中生从中获益。

　　四是多位获奖学子感恩家乡反哺教育。北大学生张俊逸、中山大学硕士研究生汪璟璇分别把获得的2万元奖学金回赠给家乡的专项教育基金办。仅2020年，就有17名获得奖励的大学新生将自己的奖学金全部回赠给了专项教育基金办公室。他们的感恩之举通过及时宣传报道传遍桂阳。

　　五是从2016年开始，把县本级每年资助的300余名大学新生建立微信群，将县教育基金会的性质、宗旨、业务范围、公益项目等公之于众，让每一位微信群友都成为教育基金会的潜在志愿者和爱心大使。

　　六是联合团县委、县妇联携手爱心企业和爱心人士开展 “爱心传承”活动87场次，帮助16831名留守儿童实现了“微心愿”。

　　“爱心传承”是桂阳县教育基金会“爱心助学”“爱烛行动”公益项目的延伸和升华。是以志愿服务的形式，传递社会关爱、弘扬社会正气的重要载体，是形成向上向善、友爱互助社会风尚的重要力量。该县教育基金会通过建设好“爱心传承”基地，宣讲好“爱心传承”故事，组织好“爱心传承”活动，推广好“爱心传承”经验，赢得了更多的慈善资源，促进了“爱心助学”“爱烛行动”顺利开展，助推教育公益事业良性循环，蓬勃向上。