湖南民生在线讯（全媒体记者 吴健伟 通讯员 吴清）5月22日，北京育英学校课程建设专家团队一行五人在初中学部主任、特质办主任梁秋颖的带领下，来到永兴县五星学校，为该校课程建设和教师专业成长传经送宝。五星学校校长王燕热情接待来自首都的专家同仁。
 

      上午，专家团队成员吕路锋、栗方薇、宫晶波以满满的诚意先后展示了精彩纷呈的课堂。数学教研组长吕路锋为五星学校八年级1902班执教了《整式的乘法与因式分解单元复习》一课。他以结构图为线索，将零散的数学知识点有机串联，既注重复习讲解，又相机引出了分类、转化、类比的数学思维，意在启发学生自主构建数学知识体系和数学思想框架。英语老师栗方薇为五星学校七年级2004班执教了《Section B Lale》一课。她以“weather”为核心辐散单词群，同时注重充分运用图片、视频等教学手段开展情境教学，课堂构思巧妙，整堂课趣点与重点兼顾，笑果与效果齐收。政治老师宫晶波为五星学校八年级1905班同学执教了《基本经济制度》一课。她从时政导入，注重启发同学主动思考并逐步深入理解我国社会主义经济制度的内涵，在教学过程中，使用精心制作的小卡片，以小组为单位开展闯关游戏，将课堂内容与生活紧密结合，使原本枯燥乏味的政治课堂迸发出别样的光彩。

      三位老师别开生面的课堂令现场听课老师意犹未尽。在五星学校副校长何运海主持下，送教专家们与听课老师分学科分场地进行了交流。通过近一个小时的交流，听课老师再度感叹受益匪浅。
 

      下午，五星学校课程院副院长刘曙慧热情而简短的开场介绍之后，专家团队精心准备的五场讲座依次展开。专家们的讲座内容字字珠玑，声声入耳，如频频投石，激起了五星学校老师们思想上的阵阵涟漪。

      北京育英学校特质办课程开发负责人、信息中心主任野雪莲老师以《思&索——同伴种子课程的开发与实施》为题，为五星学校教师描述了北京育英学校同伴种子课程的开发、实施、评价、效果及展望。在同伴种子课程中，学生作为讲师，实践教师角色，以讲促学，不仅促进了他们自己思维层面的提升，还起到了榜样作用和带动效果，点燃了更多学生的探究热情，促进了学生的全面发展与志趣发展。
 

      栗方薇老师带来的讲座题为《班级讲堂课程的开发与实施》。她指出，班级讲堂课程为学生提供了实践的平台，使“同伴影响”以及“团队学习、主动学习和参与式学习”得到了充分的体现，促进了优生的全面发展和引领作用，带动了团队合作学习，提升了班级凝聚力和整体成绩。
 

      吕路锋老师做了以《如何通过教学研究满足学优生的成长需求》为题的讲座。他结合操作性极强的案例讲解，就如何满足学优生的成长需求提出了三个路径：阅读课程、探究课程和学优生交流论坛，着眼于学优生自主学习能力和深度学习能力的培养，着眼于学优生思考空间和表达场所的拓展。
 

      宫晶波老师的讲座《让班主任的育人工作走向更广阔的空间》极富“政治色彩”。她以建立、解读、践行班级核心价值观来持续推进班级建设，引导学生将核心价值观内化于心外化于行，推进班级核心价值观从学校走进家庭、走向社会，收到了极好的育人效果。
 

      梁秋颖主任以《开发微课程，助力学生成长》为题展现了一个先进的教学思路。她从多角度、多方面介绍了北京育英学校“微课程”的开发与实践情况。各学科老师开发的“微课程”是对国家课程的拓宽和延伸，通过形式多样、内容丰富的的微课程设计与制作，不断激发和唤醒学生的求知欲，着力从主动思考意识、实践操作能力、思维方法、探索精神、自主学习能力等方面促进学生的综合素养提升，并有意识地发展学生的坚强品质及民族自豪感。
 

      五位专家毫无保留的理念指导与经验传授，让五星学校全体教师再一次看到了何谓名校的胸襟，何谓专家的眼光，何谓教育者的担当。
 

      据了解，自2017年3月与北京育英学校建立友好合作关系以来，永兴县五星学校多次组织教师到北京育英学校学习，或邀请北京育英学校的专家来校讲学，学习他们先进的教育理念和创新的教育模式，努力提升教师的专业水平和综合素质，提高学校的教育水平和教学质量。