湖南民生在线讯（通讯员 刘志文 廖仁君）自开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，永兴县教育局以高度的政治责任感和历史使命感扎实有序推进主题教育，取得了明显效果。

　　学习注重成效，理论滋养初心

　　为达到“理论学习有收获，思想政治受洗礼”的目标，该局结合工作实际，制定切实可行的学习方案，坚持把学习教育贯穿始终，真学真信真懂，以理论滋养初心，以理论引领使命，做到入脑入心、知行合一。一是书记带头讲党课、学原文、读原著、悟原理。自主题教育开展三个月以来，局党委书记廖永江率先垂范，带头深入学习11次，发挥头雁效应，引领教育系统开展集中学习390余次。组织教育系统800余名党员开展主题教育轮训1次，对全县49个学校的主题教育开展情况进行全面督查2次，真正做到有序、扎实推进主题教育全覆盖、落到底、不走样。二是扎实学好必读篇目。结合本单位实际制定读书清单，必读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、《深入学习习近平关于教育的重要论述》，认真学习党章、党规、党史，通读《中国共产党廉洁自律准则》等书目，聚焦主题教育深学细悟、细照笃行、武装头脑，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想体系的理解和全面把握，在往深里走、往心里走、往实里走上下功夫。三是主题突出，形式多样，内容丰富。以主题教育为契机，采取自学、集中学习、片组专题研讨等方式相结合，让教育系统全体党员“充电补钙”、“思想碰撞”，享受知识的饕餮盛宴，掀起学习热潮，进而以“要我学”向“我要学”转变，从而达到倡学习、强责任、促发展的长远效果。
 

　　调研关注实际，课题彰显使命

　　“一语不能践，万卷徒空虚。”主题教育中，该局注重深入实地调查研究，问题导向鲜明。聚焦干部群众反应集中的问题，确定教师队伍建设、城区学位紧张、教育教学质量、校园安全事件四个调研课题，组织局班子成员开展大调研活动。局领导班子坚持把理论学习和调查研究履职尽责相结合，深入学校，掌握第一手材料，最终形成《我县教师队伍建设存在的问题与建议》《永兴县2019-2020年城区及部分乡镇学校学位调研报告》《永兴县2019年中小学教学质量管理调研报告》《如何防范和化解校园意外伤害事件》四篇高质量的调研报告。针对教师队伍建设存在的瓶颈，立足全县实际情况，提出强化师德建设、多措并举加大教师补充力度、积极向上级部门争取提高教师待遇；针对城区及部分乡镇学校学位紧张的情况，局领导班子考虑出台《永兴县义务教育化解“大班额”（2018-2020）》，有效解决近三年城区公办义务教育学位压力和“大班额”化解问题；针对教育教学质量提高的热难点问题，切实提出教师科研工作与师德师风建设共建，加强监督管理和教师队伍建设；针对校园意外伤害事件的话题，有效从学校方面、家长方面、学生方面、社会方面分析原因，切实切中意外事件发生的要害，并有针对性地提出30条行之有效的意见和建议。
 

　　问题检视深入，整改落到实处

　　“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”该局通过发放征求意见函、意见建议表、问题检视与整改清单，向各学校、各股室广泛征求对教育工作及局领导班子的意见和建议，收到67条意见和建议。随后对其中合理的建议归纳共性问题与迫切需要解决的难点问题共14条，建立动态问题清单解决安排表，即知即改，立行立改，不能立马整改到位的设立整改落实时间周期表。例如，针对教育系统内部存在的“顽疾”——有偿家教家养的现象，今年查处11名违纪老师；针对高中学位紧张的问题，完善城区学校规划布局，建设一中南校，计划2021年进行招生；针对城乡教育发展不均衡，改革教师招聘制度，平衡城乡教育发展，实施订单式送教下乡，力争提高全县教育教学水平。“知不足，然后能自反也。”全县教育系统所有党员对照党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥及其他方面六个维度进行问题检视，联系实际找差距，身体力行抓落实，做到初心不改、使命不忘、本色不变。