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核心提示：湖南在线民生频道讯（熊龙英）有一种追求叫理想，有一种执著叫信仰。6月23日上午，在与人事处处长张华玲的面对面采访交谈中，她说：我的人生坚守的是“认真”两个字，在28年的工作中我把它当成我的座右铭，当成...
从1985年7月留校任教至今，张华玲已经在学校工作了整整28个年头。从1990年至今，历任校团委副书记、书记，党委宣传部、统战部部长，人事处处长。28个年头，她20余次被授予省、市、校先进个人称号，即将在建党92周年表彰大会上进行表彰的荣获2012年度湖南省优秀共产党员只是她众多荣誉中的一项。她对自己的评价是：认真，眼睛里揉不进一粒沙子。以“认真”为信仰，在她的人生中又有着怎样的执着与追求？
勇于挑战的人生追求 2009年3月9日，张华玲告别从事了24年的党务工作，出任学校人事处处长。“其实最初知道这个消息的时候我几乎懵了，这是一个我完全不熟悉的领域。但我同时又觉得这对于我而言也是一次挑战，而我喜欢迎接挑战。”4年后的今天，再回忆起当初的一幕幕，张华玲坦言，当时所面临的困难无法用语言来形容。主观上，她要从心理和行动上完成由党务工作者角色向行政工作者角色的转变；客观上，人事工作关乎学校的利益，关乎职工的切身利益，历来矛盾重重。但凭着一股不肯服输的勇气，她顶住主观和客观上的种种困难，欣然上任。上任伊始，张华玲就迎来了一次巨大的挑战。4月，学校出台了涉及分配制度改革的新政策，共计9个相关规定。新政策在人才引进、职称评审、津贴分配、校聘关键岗的核定等方面都有新的规定，改革的力度非常之大。由于很多同志对政策的误读，对部分政策的不理解甚至不满，初任人事处处长的张华玲认真而细致地接待了一拨拨前来“反映情况”的教职员工，最多的一次，从早上8:30到晚上10:30，她一共接待了23名同志。“嗓子都冒烟了，一整天都没出办公室门。”回忆起当时的种种，还历历在目。面对这样一个艰难的开局，她认真学习理论和相关方面的政策，广泛了解信息，努力提高业务水平和工作能力；努力把学习理论与思考学校的发展相结合，把学习理论与推动实际工作相结合，把学习理论与解决师生员工关心的重点、难点、焦点问题相结合。具体做法是：一是有针对性地进行专题理论学习；二是有针对性地开展理论课题研究；三是有针对性地向师生员工宣讲形势与政策教育。她还于当年的6月份组织当年需要评职称的教职员工进行职称政策的宣讲。一场职称政策宣讲后，大家的疑惑得到了解答，心情也轻松了。为了让自己尽快地熟悉人事工作，张华玲在短短的一个半月时间里，调阅了两校合并以来有关人事方面的所有文件。她对省内同类院校展开了广泛深入的调研。她还虚心地向每一位人事处的同志请教，让自己对人事部门的每一个工作环节都进行了深入细致的了解。为了熟悉学校的教职员工情况，她又开始对人员情况从工作结构、职称结构、学历结构等方面进行分析，所形成的分析记录材料累积起来有一尺多高。仅仅半年的时间，学校的所有人员情况，人事政策情况，她已经了然于心。 “人事工作政策性强，与人的利益密切相关，所以作为人事处的一把手，我要求自己尽最大的可能去熟悉政策，熟悉学校的人员情况。”她潜心研究人事制度改革，积极稳妥地推进学校人事分配制度改革和岗位设置与聘用工作。转变角色，调整思路，更新观念，她以积极主动的姿态全力推动学校人事改革，努力在发展中全面提升学校人事工作，在规范中整体提高人事管理水平和服务质量，以优异的成绩圆满完成了2009年至2012年以来学校各项人事制度改革任务，为进一步推进学校人事制度改革夯实了基础。 探索中的坚守与执着 2012年7月1日，在湖南省委教育工委党校第84期湖南工程学院处级干部进修班结业典礼上，张华玲深情地讲起了她对共产主义的理解，讲起了《共产党宣言》。“在这样一个时代，我们谈理想，谈共产主义，谈信仰，谈《共产党宣言》，这对于很多人而言好像很可笑，很不能理解，但这却是我内心最真实的想法。”她说。 无论他人是否能够理解，她始终坚守着她所坚持的原则。无论他人是否能够理解，她始终把“认真”两个字作为自己人生和工作的座右铭。 “有人批评我太认真，但这就是我，我是一个追求完美的人。我希望我能坚持自己的原则，坚持自己的信仰，我希望有一天我离开这个岗位的时候，我能对自己说我问心无愧。”28年来，张华玲从事党务工作24年、行政工作4年，担任学校中层干部二十三年。无论是党务工作，还是行政工作，都能干一行、爱一行、钻研一行。28年的工作历程中，她从来不诉说自己在工作中的困难和委屈，也从不示弱，她总是迎头直上，用自己的“认真”与执着克服一切困难。从2009年到2012年，国家层面上的人事政策进行了大幅度的改革与调整，对接国家政策，完成学校人事政策的改革，人事处一直处于全校的焦点。2009年的校内分配制度改革，2010年推出目标考核管理办法，2011年的岗位设置与聘用工作，2012年持续至今的绩效工资改革。如何完成与湖南省的人事政策对接，如何充分考虑到学校的实际情况，如何实现对上的衔接与对下的沟通，张华玲始终思考着。特别是在2011年实施的岗位设置与聘用中，她带领人事处的全体同志，夜以继日、全身心投入工作，只用20天时间完成了常态情况下要3个多月才能完成的全员聘任工作，做到编制、岗位、人员一一对应，甚至建立起了临时工管理台账。“每天早上8：00起开座谈会，晚上加班修改完善政策方案，忙到凌晨4：00稍事休息，第二天继续。”这种高密度、高强度的工作让她的身体承受能力也达到了极限。为了加强学校师资队伍建设，她按照学校“人才强校”的战略部署，坚持以师生为本，充分发挥各类人才的作用，不断完善人才引进、培养与激励机制。对高学历、高职称人才，她积极主动联系，满腔热情接待，耐心细致地做好政策解释说明，千方百计地做好人才引进工作。为建成一支德才兼备、结构优化、层次互补、有创新精神、工程实践能力强的师资队伍而尽职尽责。 “一个人的精力是有限的，我希望我能把我有限的精力全部投入到工作中去。”她始终坚持积极转变工作作风，不断改进工作方法，探究科学的领导方式和艺术，自觉反对和克服形式主义、弄虚作假等不良作风。注意从繁杂的事务和复杂的人际关系中解脱出来，集中精力摸实情、求实效、干实绩。 “人事工作要考虑的是整体利益、全盘利益，不能有私心，只有这样我们在工作中才能做到从学校的利益出发，从广大职工的利益出发。”她始终坚持从师生员工的根本利益出发，明确干部就是服务，权力就是责任，教师就是奉献的观念，把学校利益放在第一位置，把师生需要当作第一追求。每一项新政策的出台与执行，她始终做到调研与听取最广泛的意见，以极大的工作干劲、热情和高度的敬业精神、责任感，践行了一名有28年党龄的共产党员“一心为了群众，一切为了群众”的庄严承诺。 无怨无悔的人生选择 就在她为人事工作投入全部精力的时候，也有领导善意提醒她：华玲，你到人事处之后每年的科研几乎都为零！这样一句话牵出的却是她内心的心酸：人的精力是有限的，人事工作繁重又复杂，哪还有时间搞科研？甚至也让她思想上有所波动：自己也曾是科研方面的能手，她曾先后主持和参与了省级研究项目12项，在国家、省级学术刊物上发表论文20余篇，出版专著2部，多项研究成果获湖南省、湘潭市社科成果奖。迄今为止，她是学校唯一获得湖南省社会科学优秀应用成果二等奖的得主。她为大学生讲授《党的组织与组织制度》、《大学生实用交际礼仪》等课程，《礼仪》课成为最受学生欢迎的文化素质课之一。如果是继续从事自己所熟悉的党务工作，那么自己应该是能更熟练地处理好工作中的种种情况，留出一部分时间给自己搞科研。然而，在与自己的对话中，她也认识到，坚守与执着一直是自己的人生本色。“人的一生追求的东西不可能十全十美，要把工作做好，就只能牺牲自己，我已经把工作当成了我人生中最大的乐趣，那还有什么不能满足的呢？” 张华玲说她一直很愧对自己的女儿，自己的父母，自己的爱人。“在女儿的成长过程中，在她的人生规划中，由于工作过于繁忙，我一直没能给她更多的指导，更多的建议。女儿成长的每一步都是她自己努力的结果，所以她一直比同龄的孩子更辛苦、更累，付出的更多。”2007年，学校面临本科教学工作水平评估。而就在评估的紧要关头，她的父亲因患直肠癌和脑血管堵塞住院，母亲因心脏病发作需住院做心脏搭桥手术。而时任宣传部兼统战部部长的她此时正工作在评估宣传工作的第一线，丝毫不能松懈。她没有向学校请一天假，甚至没有向领导向同事诉说一句自己的困难。白天工作，在晚上加班结束后赶赴医院照顾父母。 “28年来，我收获了很多，其中最大的收获有两项。一是作为一名教育工作者，我培养的学生现在很多都已经成才，成为各行各业的佼佼者。作为一名老师，我能在他们的人生过程中给予他们引导、力量、支撑，能给予他们正面的影响，我感到很满足。二是我的工作得到越来越多人的认可、理解、支持，能够让大部分人满意，这让我很欣慰。成绩和荣誉虽然属于过去，但是，它们却激励着我做得更好。” 正确地认识一个人和被人正确地认识，这是人生的两件难事。她说她是一个勇于自我批评的人，每个月进行反思，让自己更清楚地认识自己。“也许是性格原因，让我更多的是正面地去看待每一个问题，但我也在努力让自己从更多的角度，更多的侧面去看待同一个问题。”几年的人事工作让张华玲能更坦然而正确地认识自己、评价自己。 |
