名校名师育高徒

湘钢一中教育集团奥数竞赛省一等奖获奖侧记

    ■易馥溪 欧阳天 蒋灿

（数学竞赛指导老师刘文方和全国一等奖获奖学生楚钟毓）

       2017年新年伊始，一条喜讯令湘潭高中教育界为之欣喜：湘钢一中学生在湖南省高中数学、物理、化学、生物四大学科的奥赛中再次书写辉煌，夺得多个省级奖项。其中楚钟毓同学喜获全国数学一等奖，而这已不是湘钢一中第一次获此殊荣了。钢中学生在参加奥林匹克竞赛初赛时，共472人次获得奖项，而后的复赛，又有56人次获得奖项。

    日前，我们走进学校，试图通过了解奥赛获奖情况以及学校奥赛培养过程，探究学校高质量育人成效背后的辛勤付出。

名师出高徒

    “楚钟毓很喜欢数学，也很有灵性，他提出问题后，我只要稍微点拨一下，他就会自己去思考，可以提出很多问题，然后还会写一些数学小论文。”身为湘潭市骨干教师、数学名师工作室成员的刘文方老师发现楚钟毓是个数学好苗子，于是，他以楚钟毓为组长，成立了一个数学兴趣组，每个月都会定期推荐合适的书给他们读，这些书都是刘老师经过精心挑选出来的，高一看什么，高二看什么，他早早就进行了规划。

    “能拿到全国数学联赛一等奖，我最要感激的就是刘老师。”楚钟毓2014年考入湘钢一中，刘文方担任他的数学老师。“刘老师很善于鼓励学生，他发现我爱思考，常常特意把有难度的题目留给我，让我给同学们讲解。”说起将自己带入数学竞赛道路的刘老师，楚钟毓满是感恩之词，“有一天刘老师把我请进他的办公室，问我愿不愿意参加数学竞赛。我连声说愿意，开心地接过他为我买的竞赛书。”

    此后，刘老师帮助楚钟毓制定了数学竞赛的学习计划，精选题目。“为了帮我们选手打开视野，刘老师特意从北京邀请数学专家、金牌教练梁志斌教授来学校给我们讲课。”楚钟毓说，刘老师还把他作为优秀苗子引荐给梁教授，请梁教授把练习资料从网上传来，等他做完后刘老师又传过去，并请梁教授单独辅导他。

    “两年时间里，数学竞赛不仅让我加深了对数学的理解，更教会我坚强与努力。”楚钟毓说，两年了，刘老师对他如师如父般的关心和鼓励，让他有了不断战胜困难的勇气和绝不言败的坚持。“数学竞赛学习是充满妙趣的过程，冥思苦想后问题的破解常常让我兴奋不已，每当我和刘老师分享这种感觉，我都能看到老师赞赏的目光。”

师生共成长

    “学生们很喜欢化学，我也很乐意跟他们交流，经常有学生主动来跟我约课，我就利用空闲时间给学生辅导培训。”郑连亨老师是个80后，因为热爱，他走上了教育的道路，“就算再累再忙，只要学生提出要求，我都会愿意抽时间去辅导。”

    “竞赛那段时间，经常搞到凌晨一两点，很累，但结果很不错。”郑连亨认为，搞学科竞赛，不仅学生得到了提升，老师也受益良多。有时候学生提的一些问题，他也不是很明白，需要翻很多资料，看很多书。曾经有一次，为了一道题，他搞到凌晨两三点才弄懂，白天再把这些知识教给学生，“要给学生一杯水，老师得有一桶水。”郑老师认为，虽然很辛苦，但他乐在其中，这样的辛勤也让他快速成长，多次获得过省市比赛嘉奖，现在已经成为了湘潭市名师工作室成员和3+X核心命题组成员。

关注每一个

    “邓小柏，你头发都发白了，还这么霸蛮解题做什么咯？”邓小柏是高三的年级组长，同时担任数学老师，这个有着35年的教学和管理经验老教师，近两年常会听到朋友们的调侃。作为一直在教学一线又担任管理职务的老师，他不仅要带好自己班的学生，还要管理好一个团队。他坚持每天7:20之前到校巡查，每天晚上22:00之后才离校，全天候关注学生的学习与生活。

    在一线教学30多年，邓小柏逐渐沉淀出自己的“平民教育”理念。“像湘钢一中这样的高中，绝大部分学生考进大学已经不再是问题。而怎样让所有学生都能考进理想的大学是老师们应该着重思考的问题。”邓小柏和年级里的老师们尽可能地把提高成绩的面铺大，让所有的学生都能在老师的帮助下不断进步，最终发挥出自己最大的潜能。

    此外，对于家庭贫困的孩子，邓小柏和老师们给予更多的关注，经常组织年级班主任进行家访，帮助解决学生的实际困难和问题，为学生申请困难补助。私下里，他常常把自己的餐卡提供给困难学生使用。

    “教书教得越来越久，慢慢进入一种家长的角色，把学生当成了自己的孩子，把学生想的，家长想的，当成自己的追求。把学生的一切，当成是自己生命的一部分去呵护。”生物老师赵金辉是湘潭市名师工作室成员，面对荣誉非常谦逊：“我们做的都是普通平凡的事情，只是大家都在用心做。”

赛、考促相长

    历年来，湘钢一中在注重学生全面发展的前提下，学校高考成绩一年比一年上一个台阶，参加奥赛也取得了优异的成绩。年级组长邓小柏认为，现在高考命题发展趋势更加侧重于对学生能力的考查，学科竞赛能培养学生的洞察力、创造力和发散性思维等等，因此，结合高考搞竞赛对提高高考考分有很大帮助。

    “学科竞赛既是作为学生兴趣的一个选择，也是培养尖子生的一个抓手。”据了解，2006年起，湘钢一中就扩大了培训面积，从高一开始，学生只要有兴趣，就可以报名参加，在学习的过程中，既保证了学生的全面发展，又做到了因材施教，尊重个体差异，让学有余力、学有所长的学生对感兴趣的学科进行更深入的学习，进一步挖掘自身潜力。

    “兴趣是最好的老师，参加物理竞赛的同学往往在高考中能拿到很高的分数，而且参加竞赛获得了省优，就有资格参加名校的自主招生资格，又为上名校多了另一个选择。”姜站高是湘潭市物理名师工作室成员，在他看来，通过参加竞赛培训，培养了同学们思维的严谨性、发散性、创造性、有利于同学们更好的学习其它学科知识。事实也证明的确如此，参赛同学的其他功课也普遍相当优秀。“更重要的是，参加竞赛培养了同学们不畏困难，坚毅的品质。对他的一生的发展有着重要的作用。”

（物理竞赛指导老师姜站高、侯本聪和获奖学生）

炼师立品牌

    学校的核心是学生的成长，学生的培养关键在老师。近年来，湘钢一中在促进教师成长方面狠下功夫，除了“师徒结对”的传帮带，学校更是积极组织开展多样化的教师培训，为教师的发展铺就了三条绿色通道。一是请进来，邀请省内外知名专家来校讲学；二是送出去，花巨资派教师外出交流学习，仅在2016年暑假，学校就分别派出了老师赴北京、河北衡水。2016年下半年起，组织全员赴北京实验学校开展跟岗轮训工程，并将在2016年10月—2018年1月三个学期，分期分批向北京实验学校输送集团全体教职工进行岗位轮训，以期在育人理念与模式、管理机制、校园文化等诸多方面向教育发达地区学习。三是校内挖潜，开展充满活力的校内研训等活动。

    “老师的视野打开了，理念提升了，专业化水平提高了，其它问题就迎刃而解了。”湘钢一中校长王敏说，一所学校的优秀程度，取决于老师思想之深度，境界之高远，故而，优秀教师才能成就学校品牌。

    在湘钢一中，每个学校领导在做好行政工作的同时，都肩负着教学任务，这既有利于深入课堂一线，积极参加研训活动与学科活动，同时也有利于及时了解教师的教学情况和教学水平，对学校整体教学状况进行评价和诊断。在他们的带领下，湘钢一中逐渐形成一支素质高、理念新、执行力强且极为热爱教育事业的教学及管理团队。

    学校校长王敏系湘潭市名校长工作室主持人，学校书记文继军为湖南省特级数学教师，学校拥有7名国家、省级骨干教师，以及20名市级学科带头人和骨干教师。湘钢一中是湘潭市名校长工作室，湘潭市英语及体育名师工作室基地，并拥有数学、物理、生物、地理等省级优秀学科，也是2014年“北京大学中学校长实名推荐”资质学校（全湖南省仅17所）。

    从企业剥离移交至湘潭市教育局短短几年来，湘钢一中已经输送了9名学生到清华、北京大学，培养了一名省文科状元，4名市文理科状元；美国斯坦福、伊利诺伊等世界名校都有钢一中学子的身影，学校还先后成为东北大学、中南大学，湖南大学，湖南师范大学等“985”“211”高校的“优秀生源基地”。

    “教育的过程就是生命的成长过程，虔心敬畏生命、热爱生命，用生命去影响生命，让生命之花富有尊严地、独特地绽放。”学校校长王敏始终秉承这一办学理念，以“崇善向上博学笃实”为校训，坚持教育是充满激情、富于理想的事业，引领钢中人做富有行动力的理想主义者，共同建设以“学习乐园”、“书香校园”和“精神家园”为核心的三园文化体系，高考质量年年攀升，质量品牌、社会声誉日隆，如今已经广泛而深刻地影响着湘潭乃至湖南省的基础教育。