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为深入践行新课程标准理念，全面提升数学教师的专业素养与讲题能力，3月25日，桂阳县蓉峰完小在学校多功能报告厅举行了“2026年上期数学骨干教师讲题竞赛”。
本次竞赛提前一天抽签决定上场顺序，当天现场抽题，聚焦小学数学现行教材中的典型例题与习题。12位参赛教师以讲题比武的形式同台竞技，通过10分钟“微讲题”呈现“大教学”。 竞赛中，教师刘娟娟跳出 “300棵树” 的具体数量，通过 “抽象建模” 的方法，让学生掌握工程问题的核心逻辑。教师蒋香武以 “分段计费” 为核心，引导学生分类讨论，培养学生的分类讨论思想与应用意识。教师黎雪娜从生活情境出发，引导学生梳理已知条件，让学生体会“连除应用题”的逻辑链条。教师肖曦准备充分，课件呈现对比联系，精准指出运算顺序易错点。教师邓六平紧扣“买3送1”优惠逻辑，分步拆解计算，引导学生理解分组优惠的本质。教师谭会林结合题目中文字信息和俯视图中数字信息，还原几何体结构。教师何霖菲先分析“五五折”与“每满100减50元”的含义，让学生清晰理解 “满减更划算、两者差不多、折扣更划算” 的三种情况。教师周菁聚焦 “四舍五入” 的边界问题，通过对比分析，用“找临界值”的方法突破易错点。教师廖珍珍紧扣“圆的直径、周长、面积与半径的关系”，让学生系统掌握圆的各量之间的比例规律。教师邓琼创设动物园的小动物这一情景为切入点，将抽象的加减混合运算转化为趣味互动。教师刘懿借助直观分物操作，清晰区分“份数占比”与“具体个数”。教师史秀秀紧扣分数加减运算规则，先算括号内、再用减法性质简便运算。 赛后，评委代表欧阳芳进行点评。她对各位选手在竞赛中的表现给予了肯定，指出每一位老师都能精准把握学情，用直观、生动的方式拆解难点，既传递知识，更启发思维。同时，她也提出了一些中肯的建议，例如在讲解过程中增加互动的设计，进一步激发学生的参与热情。还特别强调了教学语言的精准性和板书的规范性，认为这些细节往往是提升学习效果的关键所在。 分管教研的校领导雷小花为本次竞赛作总结发言。她指出，本次讲题竞赛是我校深化课堂教学改革、提升教师专业素养的重要举措。老师们以题为媒，在讲题中研课、在比拼中成长，充分展现了“以生为本、以研促教”的教学理念。她希望全体数学教师以此次竞赛为契机，继续深耕课堂、互学互鉴，把每一次讲题都变成提升教学质量的阶梯，让数学课堂更具温度与深度，助力每一位学生在数学学习中收获成长、绽放光彩。 本次竞赛评选出特等奖2名、一等奖4名和二等奖6名。校领导为获奖选手颁发了荣誉证书。获特等奖的肖曦、周菁两位选手将代表蓉峰完小参加城南片区赛。  来源：湖南民生在线
作者：谭会林 胡倩
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