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6月29日19:30-22:10，湖南省黄佑生名师工作室主题式校本研修总结展示（第七场）——郴州市教师培训师志愿者团队协同永兴县马田镇中心小学专场活动在线上开展。本次活动聚焦农村主题式校本研修，为乡村教育发展注入活力。
活动伊始，郴州市教师培训师志愿者团队首席专家、原郴州市教师培训中心主任罗海娟介绍了本次活动的流程。随后，湖南省中小学教师发展中心黄佑生老师讲解了主题式校本研修“三链”协同模式的建构。这一专业分享，为农村学校校本研修提供理论框架与实践指引，助力理解如何通过“三链”协同，破解乡村教师成长与教学质量提升难题。   马田镇中心小学副校长郭孚盛就郴州市教师培训师志愿者团队协同马田镇中心小学开展主题式校本研修工作作了总结汇报。他介绍了学校基本情况、昔日面临的困境、专家组训前的调研诊断、协同开展主题式研修的措施及初显的成果，为农村主题式校本研修贡献了“马小样本”。  罗海娟老师简要介绍了郴州市教师培训师志愿者团队在马田镇中心小学的研修工作，让大家了解团队前期调研、规划及推进研修的整体思路，凸显团队在农村教育帮扶中的专业支撑作用。  随后，志愿者团队音乐组负责人郭阳峰、心育组负责人刘红花、数学组负责人李朝梅、英语组负责人王黎香，依次就如何与马田镇中心小学协同开展主题式校本研修进行了具体分享。 罗海娟老师对志愿者团队工作进行总结，凝练了《一体两翼•组团协同：农村学校主题式校本研修“专业支持”之道》研修策略。她提出，在农村开展主题式校本研修，一要确保“三链”协同；二要探究研修“动机”；三要建立良好的协同关系；四要有“专业味”。  郴州市教育科学研究院院长许永江参加本次活动，并从专业视角对项目设计与实施进行思考，为后续研修优化指明方向。  最后，江华瑶族自治县教师发展中心的唐添翼、平江县颐华学校的黄丽君进行专家指导。他们结合活动整体情况，从专业角度给予评价，为农村主题式校本研修的未来发展提出宝贵建议。湖南省黄佑生名师工作室主持人黄佑生对本项工作给予了高度评价，称赞郴州市教师培训师志愿者团队是一支“有情怀，很专业，能干事”的团队。 来源：湖南民生在线
作者：陈微微
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