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2025年4月10日，郴州市教师培训师志愿者心理团队与永兴县马田镇中心小学开展了《CPS：“1+8+N”合作帮扶，陪伴成长》心理健康教育主题式校本研修帮扶活动的第十次线上学习。本次线上研修以“个体辅导案例分析”为主题。
本期讲座由广发中学心理健康教师、嘉禾县刘红花心理健康教育名师工作室成员、嘉禾县润禾家庭教育公益课堂讲师欧英担任主讲人，分享主题为《个体辅导案例分析》。欧英老师凭借深厚的专业积淀，从“走进心理咨询”、“个辅案例分析”、“分享课程收获”三个方面，讲授了有关个体辅助心理咨询方面的知识，为参与培训的教师们带来了一场干货满满的讲座。  培训伊始，欧英老师直奔主题，精准阐释了“心理咨询”与“心理治疗”之间微妙而关键的差异。这一基础性概念辨析，帮助教师们厘清了易混淆的专业要点。在核心内容讲解环节，欧英老师巧妙引入“高中生考试焦虑心理咨询一例”。并以此为切入点，深入剖析个体心理咨询的实操流程。她从沟通技巧讲起，逐步深入到全面评估问题的关键要点，再到具体干预策略的运用，将原本抽象的理论知识转化为生动、易懂的实操指南。这一讲解方式，让“心理种子”教师们对个体心理咨询实操有了直观且清晰的认知。 理论讲解过后，培训迅速进入实操环节。欧英老师结合“心理种子”教师们提交的身边真实个体辅导案例，进行深度剖析，挖掘每个案例背后深层的心理成因。针对不同案例情况，她给出了切实可行的应对策略，将前期讲授的理论知识无缝融入实际应用场景，真正实现了学以致用，有效提升了教师们解决实际问题的能力。 值得一提的是，欧英老师还特别为教师们提供了一份精心编制的“心理辅导案例记录模板”。该模板涵盖基础信息、问题详述、辅导步骤、效果评估等多个板块，设计细致周到，为教师们今后整理案例、复盘工作提供了清晰、便捷的操作指引，有助于推动心理健康教育工作的规范化、科学化发展。  在案例分析与经验交流环节，工作室领衔人刘红花老师积极主动地为教师们系统梳理了个体心理咨询的完整流程。尤其在“心理咨询评估”板块，刘红花老师更是倾囊相授，详细阐释评估的指标体系、常用方法以及关键注意事项，助力教师们在今后的心理咨询工作中，能够精准运用评估手段，为来访者提供更专业、更有效的心理支持。通过对这些真实案例的学习和讨论，教师们对心理辅导工作有了更深刻的认识，增强了今后遇到类似问题的信心和应对能力。  此次活动不仅为马田镇中心小学的心理种子教师提供了专业成长的契机，也进一步推动了该校心理健康教育工作的发展，助力该校构建更加完善的心理健康教育体系。 来源：湖南民生在线
作者：史文利
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