|
为检验幼小衔接教育成果，规范课堂纪律，加强学生日常行为规范管理，促进新同学良好学习习惯的养成。9月11日，湖南省永兴县龙山小学开展了一年级课堂常规展示评比活动。
龙山小学对此次活动十分重视，该校党支部书记、校长雷海波带领相关行政管理人员到各班级进行检验与指导，同时对各班的表现进行量化评比。  此次评比，从课前准备、上课坐姿、发言倾听要求、握笔写字姿势、朗读、下课习惯等多个方面进行综合评价。部分班级根据本班特色，加入手指操、手势舞等符合学生年龄特点的元素，既体现了创新精神，也避免单一枯燥的课堂。  “上课铃声响，马上进课堂，书本文具放桌上，端端正正把课上。”随着一首首小口诀，孩子们将书本统一放在桌面左上角，安静地等待老师的到来。  在老师的口令下，孩子们端端正正地坐在自己的座位上，双手叠放在桌面，双脚并拢平放在桌子下面。每个人的小身板都挺得直直的，展现了他们的精神与风貌。  “要发言，先举手，起立站直再开口。”老师提问后，孩子们积极举起自己的右手，充满自信，眼神中是对展现自我的渴望。同学发言时，其他孩子端端正正坐好，认真倾听，眼神中是对他人的关注。  “眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。”孩子们一边说一边做，高高举起握着铅笔的右手，等待老师检查。写字时，孩子们一笔一划，认真书写。他们的书写姿势正确，努力把每一个字都写得工整漂亮。  读书环节，孩子们手捧书本，声音清脆悦耳。他们用稚嫩的声音读出文字的魅力，让人感受到了阅读的快乐。  “下课了，要休息，收书推凳捡垃圾，先上厕所再游戏，危险游戏不参与，我爱大家爱班级。”老师们将下课注意事项变成朗朗上口的小口诀，让孩子们谨记于心，帮助孩子快速记住行为标准并按要求玩耍，养成良好的下课习惯。  此次课堂常规展示活动，不仅让人看到了一年级小朋友的成长与进步，也让人感受到了老师们的辛勤付出。短短几天时间，孩子们在老师的耐心教导下逐渐适应了小学生活，养成了良好的课堂习惯。 来源：湖南民生在线
作者：罗琴 朱佳 李瑶
责编：健伟
一审：徐满哥
二审：吴健伟
三审：吴明德
|
