为了营造良好的读书氛围，夯实教师综合素养，提升学校办学品位，3月29日，湖南省永兴县朝阳实验小学在该校二楼书吧举行了一场读书分享会。本次活动围绕人民教育家于漪所著《点亮生命灯火》这本书展开讨论和交流，参会教师来自语文、数学、英语等学科。大家踊跃发言，各抒己见，精彩感悟频出，现场掌声不断。

 

　　读书分享会伊始，副校长黄艳芬以“读书谓已多，抚事知不足”来认识读书明智的重要性。并指出读书这种传承文明的途径逐渐式微，但心灵的荒芜往往是因为知识的贫乏，用读书丰富个人心灵，用读书激荡社会火花，用读书焕发民族风采是每个人义不容辞的责任。她说："教育平凡事，微滴聚洪流"。新时代的老师更应在“读书、分享、成长”中遇见更好的自己，就如于漪的《点亮生命灯火》一书中所说，教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的。

　　语文老师龙水华说：点亮生命灯火，这几个字给我们所有的教师指明了方向。这部书共有四个篇章，先进教育理念的追寻与树立，语文教育阵地的探究与反思，课堂教学实践的多彩与遗憾，师德修为的觉醒与坚守。细品每一个章节，带给我的不仅是无穷向上的力量，还有满满的感动！我深知，于漪老师是用信念、坚守、勤奋、创新铸就的。这些文字就像一道道光，照亮我的语文教育之路。

　　语文老师刘梦蝶认为教师应该站在“树魂立根”的高度去思考和培养未来的接班人，有魂、有根、有脊梁，才是真正的华夏儿女。作为老师就要坚守思想阵地，坚守育人阵地，就像于漪老师一样，用真和善呈现教育的美，用一颗爱心关注学生，用一双慧眼关注教育，用责任之心感受社会。

　　数学老师曹小平说：特别喜欢于漪老师的那句大白话，撒什么样的种子，开什么样的花，哪个地方着力，哪个地方就见成效。作为一名教育工作者，我们应播撒的是阅读种子、求学种子、向善种子、求真种子、爱国种子。这一切说到底是如何育人的问题，我们每位教师将自己所从教的每一学科都灌输进如何育人的理念，那就没有不好好发芽的种子。每颗种子有着自己的使命，虽不相同却都有内核。虽然都来自不同的环境，不同的土壤，但都需要接受阳光与雨露的滋润，营养的灌溉却是一样的，缺少教育者用心的培育，是不能够发芽并茁壮成长的。

　　“于漪老师说，爱，是教育的全部。于漪老师还说，做了一辈子教师，却越来越感觉到的是一辈子在学做教师。作为一位年轻教师，听着于老师讲述自己一生的教育，心中不禁汗颜。我们总是觉得自己已经不错，总是埋怨教师的心酸和辛苦，总是抱怨学生的调皮和笨拙，而一个老人却说自己的一生在学做教师。这样的反差究竟来自干何处？我在心中不停地追问自己。”数学老师邝婵子迫不及待地分享感悟，她说，“责任、敬畏、谦虚、合作、从容”是她感受最深的几个字眼，于漪老师是这样说的，也是这样做的。

　　 “ 于漪老师的‘仁而爱人’、‘谦虚谨慎’、‘学而不厌’时刻鞭策着我。”英语老师马凌霞为大家真诚讲述了《点亮生命灯火》一书带给她的感悟。她认为，教育是一门爱的事业，没有爱就没有教育。教师要做一个"燃灯者"，为学生点亮心灵之灯。

　　李煌霞老师告诉大家，她拿起于漪老师的《点亮生命灯火》这本书，就被那清雅的封面设计所吸引。浓浓淡淡的绿色之间添一抹青黄，让疲惫的身心舒展下来。轻闭双眼，如沐春风。初品里面的文字如初春的嫩芽，带着丝丝翠绿，充满着希望和力量。她说：教师的肩上挑着重担，一边是学生的现在，一边是国家的未来。老师要胸怀责任感和使命感，心中有信仰，脚下有力量，方能行稳致远。

　　该校校长李荣钢参加读书分享会并作了题为“以阅促行，争做四有好老师”总结性发言。他认为于漪老师的从教历程和思想高度为老师们今后的教学工作树立了精神标杆。希望各位老师继续以读书活动为载体，努力奔赴更好的自己，成为担“大责”，怀“大爱”，有“大为”的“四有”好老师。

 

      来源：湖南民生在线

      作者：文/黄艳芬 图/唐晓涛

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