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湘江之畔，北里古道，青砖灰瓦，书声琅琅。明德华兴，屹立于此。百年旧址，风华重光。
在长沙向高品质教育进发的路上，华兴学校挟明德百年风华一骑跃出，继前人之遗志，秉教育之初心，以特色发展创名品、挖掘文化育臻品、教学精致出优品、五育融合塑佳品、温暖为本护珍品，致力于培养有正气、才气、灵气、朝气、底气的华兴少年，从而生动诠释了长沙高品质教育至高至远、至深至诚之追求。 
从生命的本源角度推动多彩教育
历史积淀已逾百年。明德华兴中学虽成立于2012年7月，却是在明德学堂原址办学，因1904年民主革命家黄兴等人在校内成立华兴会而得名，寓“振兴中华”之意。
《礼记》有云：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。明德华兴秉承明德“坚苦真诚”的校训和“磨血育人”的精神，对德育从不松懈，也注重因材施教，发展特色教育，从而为学校高品质教育的推进补齐了特色之翼。 明德华兴深知，未来是多元的时代，社会对人才的需求，呈现多元状态；衡量学生成才的标准，也要跟随时代而立体丰富起来。 所以，在华兴，成才观念不拘一格，教育理念也是照应生命、回归生命需求：“育华兴少年，成生命气象，办温暖学校”。强调生命的朝气，强调人生的温暖，强调气象与法度，已然成为华兴在高品质教育理念上最为直接的体现。 呈现生活温暖的底色，源于对生命的尊重，对个性的张扬，对特长禀赋的珍惜。华兴尊重青春活力的迸发，也尽全力引导其绽放，并由此发现人的特长，成就学生不一样的人生。缘于此，华兴学校的特色就闪亮起来。各类文体项目在比赛中绽放异彩，男子篮球队更在2014年、2022年两获全国冠军。得来并非不费功夫，青春汗水的挥洒自是基本盘，学校对特长的尊重，亦是不可或缺的柱石。 
华兴立志建百花齐放的校园。篮球一马当先，啦啦操、跆拳道、田径项目，在华兴也是竞相争艳。体育称雄，艺术又岂会独坐于一隅？学校为美提供展示平台，学校美育活动轰轰烈烈，从师生书画艺术展到华兴特色的校园文创产品创设，各称一时之雄；从班级合奏合唱，到校园合唱队才艺培养，复从歌声中崛起的舞蹈队，一时间将素质教育的内涵尽情诠释，将长沙高品质教育具象化，写下最为悠扬的曲调，绘就青春美丽的画板。
还教育于生活，赋生活以创意，华兴全面提升学生服务社会以及自我实现的能力。那些贯穿劳动观念、志愿服务的巧手工程，同样在学校深受欢迎，一件件手作，以创意的方式展现出学生的多样才思，一群群热心公共事物的同学在志愿服务中崭露了服务社会的才能。 教育融合，教育创新，华兴的探索一直在稳定推进。学校以综合主题、活动课程等方式实施跨学科融合课程，获得了家长与学生热烈欢迎，打开其学习新视界，“原来还可以这样学”的惊叹声此起彼伏，成为长沙家长圈之讨论热点。 教育融合创新，必然也包含思政课的创新。华兴充分挖掘校本资源，在学科融合的基础上，开发系列校本课程，打造出了“华兴思政课”系列课程，生动形象且深入浅出，成为广受学生欢迎的青春解惑站、思想正风堂。
对学生天赋的尊重，对生命的敬畏，是全方位的。在华兴，体育健儿固然可以百炼成钢，其他特长生亦能得到全方位的展示。正因为孩子们天赋的绽放，所以有了学校一连串的荣誉：从教育部网络学习空间应用普及活动优秀学校到全国体育工作示范学校，从国家语言文字推广基地到湖南省文明校园，从首批未来学校创建到首批“人工智能助推教师队伍建设”试点等等，因为尊重，学校成就了人才，也收获了荣誉，丰富了百年明德的历史底蕴。
奔赴是双向的，成就亦是双向的。
从民族复兴的高度延续文道传统
吾道南来，原是濂溪一脉；大江东去，无非湘水余波。这是湖湘文化的自信，也是湖湘道统弥足珍贵之处。
作为一所拥有百年底蕴的学校，“湖湘气韵，半出明德”，既是历史对明德的定位，也是今人对明德的嘱望。 伫立千年文道传统之地，拥有百年积淀的明德华兴，重视特色发展，源于对未来人才定义的丰富与完善，是源于对生命至高的尊重与礼赞；一半湖湘气韵从明德兴起，是明德数代学子的价值倾向，是文化的归因，是历史的选择；这也是明德华兴所具备的信仰、所具备的怀抱，所拥有视野，决定了明德华兴能成为高品质教育的标兵，决定了明德华兴能延续传统风华并为其注入新的时代内涵。  在明德华兴，师生们有幸与先贤为友、与伟人同行，从而凝聚起学校恢宏之气、师生慷慨之志。 学校以深厚的历史文化底蕴，涵养了师生气质，并以创新的阅读方式，将师生“养”在书香之中。不断推出阅读分享交流会、华兴诗词大会、演讲比赛，并通过“读书笔记精选”“书籍借阅记录”“阅读分享活动”“作品发表精选”“教学阅读实践”“教学阅读成果”等微观举措，推动学生读到实处，悟到深处，滋养人生。 从阅读到悦读，是老师的以身作则，如刘卓倩、王娟、刘谋亮等老师，就斩获了“长沙市书香教师”荣誉称号；从阅读中得到升华并收获荣誉的还有这无数学子，如陈柔伊同学在初二时就被选送参加中央电视台“中国诗词大会”录制。文化的魅力，道统的延续，氤氲了这一城书香。 人文不绝，历史留声。学校一路走来，也赢得了历史声名，如“辛亥革命策源地”、“院士摇篮”、“北有南开，南有明德”、“泰安球王”、“湖湘气韵，半出明德”等五张珍贵的历史文化名片。在长沙林立的学校当中，明德华兴以其原址旧迹，激发师生追思先贤、奋发作为之少年豪气，写就磅礴的历史篇章，也激励着一代代师生为国家、为民族奔浪而前。
从建功时代的角度托高人生的地平线
在教育内容与方式上，明德华兴注重推陈出新，既抓好课程、课堂、课题三个主阵地，也坚持教育面向未来，注重人工智能、PR3D等直面未来的课程。同时，以更为高昂的热情注意建构全方位、高度融合的课程体系，为孩子的终身发展与幸福奠基，直面新时代培养未来之人才。
念念在兹，必有回响。“智慧课堂应用先进单位”、“长沙市优秀书香校园”等荣誉纷至沓来；师资队伍建设，不遗余力，不吝重资，并构建起家校教育体系；打造出以唐佩佩德育名师工作室为代表的德育队伍，一举刷新了当前德育工作现状，强化了家长与学生的参与度，提升了公众认可度。 筑高人生的基石，打开学生视野格局，一直是明德华兴坚持在做的。在华兴，但凡有兴趣偏好，都有最好的师与友相伴；但凡有一技之长，都有舞台在召唤。在一次次的展示过程中，学生技艺更娴熟，想法更丰富，作法更完善，从而一步步成长为那个光芒少年。广播站、心咨室、团队室、阅览室新妆登场，街舞社、动漫社、书法社、尤克里里社等十多个社团的为学生实现人生多种可能奠定了基础；摄影、三行诗创作、经典诵读，为同学们提供了烟火人间的诗意空间，开辟出更丰足的文艺成长领域。 明德华兴，顾名思义，要明“德”，要兴华，这也要求学生们能以梦为马，以风为步，直追梦想。 而这一切，更为基本的要求，在“德”，诉之于普罗人生，是遵守社会秩序；放之于商界金融，是恪守正道良心；置身于政坛官场，则以清廉为要。 
作为一种美学追求，清廉在明德华兴是以画作、剪纸、诗词比赛的形式出现的。
在明德华兴，清廉教育不是枯燥的说教，而是将教育融在文创当中，乐诚堂、莲花、鲤鱼等元素尽入清廉之作中；在明德华兴，清廉更是一种学养追求，从青少年思想的浸润到学识结构的养成，再到行为的规范，建构了明德华兴的高品质的思想教育，既“知法于心”也“守法于行”；在明德华兴，将国运校史融在于讨论之中，既是历史的回顾，也是同学们的思辩成长；从《爱莲说》的道统引流，到现代青年的操行自律，清廉教育在华兴别开生面。可以说，在明德华兴，清廉既是传统的熏陶，也是艺术的引导，更成为青少年人生的下意识选择，成为一种自觉的、自发的内心需求。这就从根本上解决了青年的清廉的内在动力问题。 向前看，是湘江奔腾；向后看，是历史逶迤。在追逐高品质教育的大道上，明德华兴以其专注于教育，又超脱于教育，直抵人生、传续文明，令人耳目一新，也更生期待。
来源：湖南民生在线
作者：明德华兴
编辑：徐满哥
一审：徐满哥
二审：余 生
三审：吴明德
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