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为进一步落实“十百千”关爱行动，真正全面实施素质教育，面向全体学生，更多关注学困生。根据“十百千”文件精神，结合县教育局学困生帮扶的工作要求，永兴县龙山小学反复研究学困生形成的原因，有的放矢地做好学困生的思想教育工作，以有力有效的措施，提高学困生的学习成绩。
组建团队 拟定方案 接到县教育局加强学困生帮扶工作的通知后，龙山小学结合学校实际情况，精心组织一批经验丰富的教师深入调研，成立了学困生帮扶小分队，制定了切实可行的帮扶工作方案，并细化各项工作任务和目标，为学困帮扶有效实施奠定了坚固的基石。 措施得力 喜见成效 帮扶小分队的老师们根据帮扶对象的具体情况，拟定自己的计划，针对性地备好课，按计划进行辅导。在帮扶过程中，老师们先与他们谈心，让他们感受到老师的爱。了解学生的爱好，有的放矢地提高他们的学习兴趣。对于留守儿童类的学困生，老师们则采访家访的方式，每位老师做到一期三至五次的家访，家访形式包括亲自上门、来学校、路上偶遇、网课、电访等。通过老师和家长的共同努力，让学困生有明显转变。  为了更有效地做好学困生的转化工作，该校把学困生的教育置于班集体中，以集体的力量去转化个人。发动优秀学生与学困生形成结对子关系，实行“一对一”的辅导。  经过老师与学生的不断努力，该校学困生帮扶工作取得可喜成效。有的学生记性差，学东西慢，老师们就慢慢来，先改变他们的学习习惯，再来引导学习。一些学困生在老师的耐心帮扶和同学的热心帮助下进步很大，他们的性格开朗了许多，行为习惯好了，态度端正了，学习目的明确了，成绩也有了明显的提高。 礼物有爱 情暖童心 5月17日上午，永兴县教育局党委书记、局长何雄军专程来到龙山小学调研学困生帮扶工作，与学困生代表进行了亲切的交谈。何雄军详细询问学生的生活与学习情况，鼓励她自信地面对今后的生活与学习，争取以优异的成绩回报学校、回报社会。并将一个精美的书包送给这位学生。  龙山小学党支部书记、校长雷海波参加调研活动并表示，“不抛弃、不放弃每一个孩子”是龙山教育人的教育理念。只要不断地关爱帮助学困生，发掘他们的闪光点，激发他们的自尊心，尊重和信任他们，增强他们的学习兴趣，提高他们的求知欲，他们的学习一定会更上一层楼，他们也会在这片温情的沃土中茁壮成长。 来源：湖南民生在线
作者：李霞 刘秋兰
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