麦可思公司（MyCOS）新近完成的“2007届大学毕业生求职与工作能力调查”结果显示：在20万毕业半年后的学生中，最热门的10个专业半年后的失业人数达到6．67万人，占本科毕业生总失业人数的32.9％。（6月23日《中国青年报》）

    热门专业竟然成了就业冷门，这种反常现象之所以出现是有原因的。其一，考生对热门一涌而上，导致热门过热成了冷门。所谓“物极必反”，在社会热炒热门专业的背景下，在家长和考生为日后就业的现实考虑中，热门专业容易就业这种符合常理的想法就理所当然地被人们所认同。因此，考生对所谓社会公认的热门专业趋之若鹜，造成了这些专业人才的供大于求。其二，一些高校的专业设置不合理。学校是为社会培养人才的场所，其最终目标无非是让每一个毕业生都能学以致用。因此，注重社会各专业用人需求变化，及时调整学校专业设置和招生人数就成为学校的一个日常性工作。可事实上，为数不少的高校反应迟缓，许多专业设置习惯于几年甚至十几年保持不变。这些势必会导致人才培养和社会人才需求的脱节，一些学生“毕业即失业”也就在所难免。

    基于此，笔者觉得我们有必要从以下两个方面入手，以求达到综合利用教育资源，为学生节约时间、精力和财力的目的，实现大学毕业生的高就业率。第一，各中学、各高校及社会用人单位要通过多种方法和多条途径为高中毕业生提供更多的社会用人信息，及时更新各专业的用人变化，让考生在明确社会人才需求的基础上做出理性的志愿填报。第二，国家和教育部门要在严谨调查和充分论证的基础上，做好各高校专业的合理设置，各专业招生人数的分配和限制等主导性工作，引导高校人才培养朝着正确、良性、高效的方向发展，为社会进步做出积极的贡献，避免教育资源浪费、人才浪费、给社会造成就业负担等严重后果。

    作者：刘  鹏