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核心提示：9月11日，靖州县县委常委、副县长何光，副县长李彬在教育局局长龙宪周、党委书记俞启斌的陪同下，先后来到艮山口中心小学及中心幼儿园、坳上镇学校、甘棠中小学进行调研，通过实地考察、课堂观摩、座谈交流、随访...
9月11日，靖州县县委常委、副县长何光，副县长李彬在教育局局长龙宪周、党委书记俞启斌的陪同下，先后来到艮山口中心小学及中心幼儿园、坳上镇学校、甘棠中小学进行调研，通过实地考察、课堂观摩、座谈交流、随访师生等形式，深入了解靖州农村教育事业改革发展情况，分析存在问题，解决农村教育工作中急需解决的热点、难点问题。 艮山口中心小学是合格学校建设项目学校，何光副县长、李彬副县长实地查看和听取了项目建设情况，并走进课堂随堂听课；在艮山口中心幼儿园，县领导详细询问了该园办学状况，查看了食堂、玩具等设施。看到学校办学条件明显改善，教学改革成效初显，县领导希望学校在此良好基础上，要进一步以能力教育、推进教学改革为抓手，更高层次、更高要求地深化教育改革，创建有校本特色、区域特色的教学模式，继续落实好农村学生课间营养餐计划，严把“安全质量关”。 坳上学校是为民办实事项目学校，县领导认真了解了学校的具体规划，要求学校一定要按规划精心建设，搞好学校绿化。在甘棠中学和中心小学，县领导仔细调查了学校图书室、阅览室的硬件设施和图书数量、质量，以及教学装备及教师使用课件教学的情况，对学校开辟班级图书角、方便学生阅读的做法表示了肯定，要求学校积极探索，充分发挥学校图书室作用，千方百计提高图书利用率，改革借书模式。在甘棠中心小学的教师代表座谈会上，县领导听取了甘棠镇教师周转房建设情况的汇报，并与代表们就学校安全、农村教师队伍建设、城乡教育均衡等问题进行了深入交流。 何光副县长和李彬副县长对农村教育的下一步发展提出了三方面的要求：一是进一步促进教育公平，通过区域化联动办学、人才合理流动等方式推动教育均衡发展，缩小城乡、学校差距；二是进一步提高农村办学水平，提高办学质量，要“软件”、“硬件”一起抓，特别是要抓好农村薄弱学校建设；三是进一步增强教学意识，深化教学改革，抓好教改薄弱环节，使用好现代教学装备。 （秦明 谢真燕） Tags:农村 教育 副县长 县长 深入 乡镇 学校 调研 |
