为落实永兴县“强雁奋飞”教师培训工程要求，做好教师外出研修成果转化，实现“一人参训、全员受益、成果共享、质量提升”目标。10月13日，永兴县龙山小学在多媒体会议室组织全体数学教师开展“2026年外出研修成果转化专项培训”。
该校党支部书记、校长江可主持开班仪式并阐述了研修成果转化的重要意义。他勉励在座的各位教师珍惜学习机会，立足课堂深耕实践，积极探索数字化手段与学科教学融合，坚持学思结合、知行合一，把外出研学收获转化为育人实效。
学校课程中心主任李瑶为本次培训带来《如何有效听评课》专题讲座。这场讲座紧扣新课标素养导向，聚焦小学数学课堂实际问题，讲解听课、观课、评课、磨课的专业方法，引导教师转变浅层听课习惯，树立素养导向下专业化听评课思维。
课堂观摩环节，两节示范课各具特色。教师黄静执教的《乘法的初步认识（例1）》，巧用AI技术创设游乐园闯关情境，将数学知识融入趣味任务。学生在活动中观察思考，理解相同加数相加的含义，初步建立乘法概念，课堂氛围活跃。教师曹港英展示的《用单位“1”解决分数除法问题》一课，围绕教学难点，借助画图、抓取关键句、梳理等量关系等策略，引导学生找准单位“1”，辨析不同条件下的解题思路。课堂重视学生思维表达，帮助学生搭建分数问题解题模型，提升学生分析解决问题的能力。
示范课结束后，数学教研组开展课例研讨。教师们围绕教学设计、重难点突破、学生活动组织等方面交流探讨，互评得失。副校长黄浩结合课例进行细致点评，肯定课堂亮点，针对教学细节提出改进建议。参训教师结合外出研修收获，交流外地先进教学经验，探讨适配本校学情的落地路径。江可校长对本次活动进行点评，肯定培训扎实有效。
成果分享阶段，教师曹诗灵作《让思维看得见：单元视域下数学说理能力培养》分享。她以四年级上册《三位数乘两位数》单元为例，分别介绍新授课、练习课、纠错课、复习课中培养学生数学说理能力的实施策略，推动数学思维培养落地课堂。
教师罗鲸涛开展的《人机协同赋能数字强师》专题讲座，从政策、数据、职称、赛事四个层面，分析教师运用人工智能的时代要求。讲座现场演示Work Buddy工具操作，结合备课、课件制作、习题设计等教学场景，展示AI减轻教师事务性工作、创新课堂形式的实践路径。
活动尾声，黄浩副校长作总结讲话。他指出，人工智能只是教学辅助工具，教育要回归学生本位，不能本末倒置。黄浩希望全体教师理性运用AI技术，把本次培训所学内化吸收，落实到日常课堂，立足学生成长打磨教学设计，持续提升育人质量。
本次培训由李瑶统筹，融合开班动员、专题讲座、课堂观摩、评课研讨、经验分享多项内容，兼顾理论引领与课堂实操。参训教师在学习交流中更新了教学理念，纷纷表示收获不小。
来源：湖南民生在线
作者：刘水娟 曹港英
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