10月12日，永兴县朝阳实验小学生成式人工智能课题携手马田中心校英语教研组，围绕湘少版四年级上册Unit 4 Look at the elephant一课，开展了一场专题集体备课研讨活动。本次活动旨在打磨参赛作品，备战2026年湖南省在线集体备课大赛。同时也是朝阳实验小学课题研究成果向英语学科应用的一次实践检验。
2026年湖南省在线集体备课大赛以“AI赋能教与学变革，聚焦课堂提质增效”为主题，对参赛作品的AI融合深度、“备—教—评”一体化设计提出了更高要求。
试教结束后，主备人黄兰玉老师从教学目标、情境创设、任务设计等方面进行了说课展示。马田中心校英语教研组的教师围绕教学设计逐一发言，在教学容量、重难点突破、学生活动设计等方面提出了修改意见。
作为学校生成式人工智能课题组核心成员，朝阳实验小学信息中心主任柯勇从课题研究成果出发，对本节课的AI融合设计进行了专业指导。柯勇指出，当前教案中数字人引导、AI绘本等元素仍停留在“装饰层”，尚未真正与教学重难点解决绑定。他结合课题组前期在数学学科积累的“课前AI学情诊断—课中AI精准互动—课后AI个性化评价”实践经验，建议在三个环节系统升级，即：课前利用AI对话工具开展预学问答，自动生成班级学情分析报告；课中引入AI语音评测技术，实时检测学生单词发音并投屏反馈全班正确率；课后依据课堂数据自动推送分层练习，形成“以学定教”的数据闭环。这一建议为课题组的研究成果，参赛作品的AI融合升级指明了方向。
研讨过程中，课题组与英语教研组还就教学目标对标核心素养、学习任务单设计、教学评价量规开发等问题进行了深入交流。大家一致认为，要以本次集体备课大赛为契机，把课题研究中的AI工具使用方法、数据驱动教学思路、个性化评价策略真正落实到每一节常态课中，让技术服务于学生成长。
据悉，朝阳实验小学自立项省级课题《生成式人工智能在小学课堂中的应用研究》以来，已先后在送教下乡、国培研修、联片教研等活动中推广AI教学应用经验，为开发系列AI教学实操指南积累经验。
本次集体备课研讨活动，正是课题研究成果辐射的又一次生动实践。
来源：湖南民生在线
作者：柯勇
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