为提升课堂教学实效，帮助一年级新生尽快适应小学生活，9月3日下午，桂阳县蓉峰完小组织一年级全体教师和实习教师开展教学常规专题培训。黄晓菲、刘娟娟、彭晓珍三位教师担任主讲，她们分别围绕班级常规管理、数学教学、语文教学作经验分享。校长唐湘斌到场指导。
本次活动由学校教研室主任曹利军主持，副校长龙海星作动员讲话。龙海星立足学校一年级教育教学实际，明确本次专题培训的重要意义。他希望老师们高度重视一年级习惯养成与教学常规工作，深耕课堂、用心带班，把经验落实到日常教学当中，用心呵护每一位孩子的起步成长。
随后，三位主讲人分别围绕班级常规管理、数学教学、语文教学介绍她们的工作经验。黄晓菲针对一年级班级常规管理，提出首要任务是立好班级规矩，立足日常小事落实制度，培养学生自律与规则意识。她说，班主任要做到严而有度、赏罚分明，树立正向的教师威信，构建良好师生关系。面对学生问题，教育要讲究方式方法，遇事学会控制情绪，注意保护孩子自尊心，批评就事论事，批评之后做好安抚，做到严中有爱。同时要善用赏识教育，善于捕捉学生品行、态度上的点滴进步，表扬力求具体，兼顾公开表扬与私下鼓励，多肯定努力过程，呵护每一位孩子的自信心，助力一年级学生平稳适应校园集体生活。
刘娟娟结合自身教学经历分享低年级数学教学感悟。她认为教师良好的工作状态是教学的前提，备课时要贯通研读全学段教材，理清知识前后脉络。课堂落实 “一听二看三思四记”，通过高频追问启发学生思维，搭配清晰板书与趣味实操活动，激活课堂。课后坚持少而精的变式训练，推行数学语言表达打卡，以表达带动思维提升。重视家校协同，给家长提供明确的辅导抓手。同时持之以恒抓好作业、听课、审题、检查等各项学习习惯，于日常细节处夯实学生的数学基础。
彭晓珍则围绕一年级语文教学介绍了自己的经验。她坚持习惯为王、兴趣为先，借助课堂口令、示范模仿、正向激励抓实课堂常规，落实指读训练，培养学生倾听习惯。在拼音识字教学中巧用口诀、游戏，实行滚动复习，多元方法巩固识字效果。重视早读管理与背诵落实，扎实做好写话启蒙。同时动态调整评价激励方式，灵活运用积分、评优等手段，包容学生个体差异，适当降低薄弱学生展示门槛，多鼓励少苛责，用心守护孩子们的语文学习兴趣与自信心。
三位老师的分享接地气、重实操，为一年级教学与班级管理提供了可借鉴、可落地的方法路径。培训分享环节结束后，校领导为三位主讲人颁发了荣誉证书，对她们毫无保留地分享一线育人经验给予充分肯定。
来源：湖南民生在线
作者：李雪艳
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