是行业创举，更是教育的革命
——三味教育名师工作室成为多位教育专家名师教育基地
符嘉宝

      

　　作为学生，你喜欢什么样的老师给你上课？作为家长，你最害怕什么样的培训机构？家长和学生可不可能像超市购物一般自由选择老师？在三味教育，一切皆有可能。不仅学生可以自由选择最适合自己的老师，家长也可以直接和孩子的授教老师面对面，和老师沟通孩子的教育方式和方法，完全杜绝被忽悠的恐惧。这不是痴人说梦，这是三味教育推出的名师工作室带来的最新教学理念和举措。三味教育名师工作室的诞生，开辟了一个全新的教育领域。这一模式的创立，不仅是一个行业的创举，更是一场教育的革命。
  
潜心研究 破解行业难题
 
      在教育培训行业，有一个不成文的规矩：家长和老师不能直接联系。一般都是由咨询师或市场人员一手包办。而咨询师为了吸引生员，会夸大教学效果，甚至空口承诺，这样一来的结果是学生报名时接待的（试教）老师，在学生入学后莫名其妙地变了，不知不觉中被偷梁换柱了。在孩子的教育出现问题后，老师找不到，教育机构推诿，而咨询和市场又不是教学的，这种情况让家长很纠结。这种学习前和学习后的巨大差别以及其中的这种忽悠，成为一种行业的诟病，让家长和学生都十分头疼。慢慢地，也导致了一种行业诚信的缺失。
      
　　对于立志在教育行业有一番作为的三味教育校长刘春燕而言，这些问题一直缠绕着她，也一直是她潜心研究的课题。如何破解这个行业的的难题？如何能让孩子真正获得最恰当的教育？如何能让家长安心安意地把孩子交给你？

　　成立三味教育后，她独立特行，首先开创了快进教学的先河，创造了三年课程一年学完的神话；2007年，她在原来的基础上更进一步，再次令同行大跌眼镜：三味教育推出了全日制一对一个性化教育的这种现代私塾教育模式。这种教育模式在原来的基础上进步了很多，实现了吃住学于一体，从孩子的生活起居，学习习惯做了规范；在全日制一对一教学的过程中，发现了很多细节问题，比如多久时间才能规范一个孩子？什么时间什么频率教育的效果最好？怎样管理才能将孩子的个性化教育落到实处？2009年，刘春燕校长与省内教育专家交流，并和周忠智老师一起实践“三同重塑”教育，即：老师与学生同吃同住同学。他们发现：第一周的前3天，以后每周第一天是非常关键的，抓好点，结合好面，才能将教育达到事半功倍的效果；但如何实施，没做好教育工作的责任归谁？怎么样管理才能更有效更直接？如何让家长从纷繁复杂的教育咨询中实现自选，如何彻底解决教育的弊端，重拾诚信？怎么样才能让教学的全身心教学，让孩子们更加积极地投入到学习中热爱学习把学习当成一种乐趣？通过实践，2012年8月，三味首次将原来的班主任制度改为名师工作室，让每一位老师都可以淋漓尽致的展示自己的教育理念。“让三味实现百家争鸣的学术氛围是我非常想要做的！”刘校长说。
      
　　心理专家郭晓燕老师成立了三味名师工作室后，之前一个辅导类的孩子廖同学各方面都有较大的进步。后来，另一家教育机构通过学校老师找到家长，想给廖同学进行辅导，家长说了，可以，但必须由郭老师辅导，因为我们彼此熟悉，信任，孩子也喜欢。这家机构和郭老师联络，想重金请她，但郭老师说：“我之所以能教好孩子，因为我心无旁鹜，后勤、行政方面的事情我不用管，教室、吃饭、水电什么的我也不用管，我与三味合作，只需要教好孩子就行了。并且我们在三味的教育教学可以最大限度的展现我个人的教育理念，三味在成本控制等方面做得很好，留给教学的费用非常充裕，这样的模式能让我在教育教学上全力以赴。通过刘校长多年的潜心研究，名师工作室模式已成为一把破解行业难题的钥匙。
 
名师云集 引来百花齐放
 
     无论是名师还是教育家，每个人有每个人的风格，每个人有每个人的特色。他们希望自己的教学理念用到学生身上，有机会充分展示自己的才能。他们需要这样一个平台。
      
　　在这里，教育机构只是一个搭建家校联系的机构。学校管理日常事务，名师管理教学。各负其责，相对独立。相辅相成，互相顾及。工作室主任拥有自己优秀的名师群体，不怕没有学生，也不怕没有收入。而学校拥有了强大的名师队伍，招学生时就底气十足。自从名师工作室这一模式的开展，三味教育完全实现了师生面对面，无论教学成果还是生员情况都获得了巨大的改变。各种专家教授纷纷加入三味教育，成立名师工作室，共同探讨与交流教育的新理念和最佳教育方法。比如以心理辅导为主的陈明明名师工作室和郭晓燕名师工作室。她们俩位都是资深心理专家，对孩子的心理问题的研究颇有建树，因此，遇到有心理问题的学生，他们就当仁不让。比如刘立京励志教育学区，刘先生是一个在孩子励志教育方面很有经验，而且是心理问题专家。对问题孩子，有他的一套教育和管理方法。再有方老师名师工作室的语文教学，独树一帜，深得家长及学生的信任；朱家聪名师工作室更是名师云集，都是来自名校的退休老师或正在任职的新锐教师，孙宪君名师工作室的主任孙宪君，对数学教学有着自己独到的方法和见解。还有王军工作室的王军老师，王绍节名师工作室的王绍节老师等都是多年的优秀教师，最近加盟的英语教师尹俊成立的以英语为主的全方位名师工作室的尹俊老师，曾因出色表现出访欧美，接待外宾数百人次——这些专家名师，可谓行业精英。他们都各有所长，又相辅相成，互补有无，学校安排的各种活动和交流像南岳登山，祭孔仪式，参加随手捐大型公益活动，举办快进教学研讨会，编撰《100个孩子的转变》图书，等等交流活动，不仅让学生成长，专家也在一起成长。通过交流与实践，大家感觉到了名师工作室是一个巨大的发展空间，于是吸引了各类顶极专家，形成三味巨大的专家名师队伍，短短几个月，三味教育能在同行业中做出了骄人的成绩，令人惊叹，这与人才的凝聚是分不开的。

行业创举，开创新的格局
        三味名师工作室的成功，可以毫不夸张地说，是湖南甚至全国的首创，是一个行业的创举，也为教育行业开创了一个新的格局。那么，这一创举到底给这个行业带来什么样的改变？什么样的革命？总结起来有以下五个方面的突破：
        
　　一、解除了诚信危机，促进了孩子的成长。可以杜绝那种送孩子入校兴致冲冲，进了学校后悔莫及的现象，给家长吃了一颗定心丸。更增加了承诺的真实性。也增加了老师和家长的交流，让家长对孩子成长的效果了解更加及时，增加了透明度，让家长放心，促进了孩子的成长。
       
　　二、给名师们提供了一个实践自己的理念发展的舞台。让他们能充分实践自己的理念，同时获取经济上的回报。在三味名师工作室，给名师工作室留下了巨大的发展空间和经济空间，所以，短短几个月，三味教育名师工作室迅猛发展，目前又在推出更高要求的标准化名师工作室，将又是一个新的台阶。
       
　　三，能形成浓厚的学术氛围，百家争鸣，百花齐放。让有各种专长的专家们聚集一起，互相探讨，相互提高。久而久之，形成浓厚的学术氛围，百家争鸣，百花齐放；
       
　　四，名师工作室打造了湖南省首个教育专家基地。三味名师工作室的创立，各种特色的名师工作室以雨后春笋般的发展势态，汇聚了大量的名师和专家，打造了湖南首个教育专家的基地。这是前所未有的，也是史无前例的。
      
　　 五，节省了大量的教学外开支。这可以说是最关健的一点，那就是省却了很多中间环节，节省了大量的与教学无关的开支，将大量费用用于教学中去。在旧的模式中，一个校区要配备6至8名咨询师或市场人员，加上宣传，花费巨大。设立名师工作室后，每个校区还不足一名此类人员。大大减少了不必要的开支。把这些省下来的钱用到教学上，让家长的钱更多地直接用到了孩子身上，更好的促进了教学质量的优化，建立了良性循环的链条。
       
　　在八一校区，有个王同学，是一个全日制一对一的学生，学习期间征对孩子的特点，添置了乒乓球台，老师不仅教他们知识，还天天同他一起打球，一起练毛笔字，一段时间后孩子各方面进步显著，家长对方老师名师工作室的教育很满意。效果摆在面前，看见孩子一天一天的变化，家长心悦诚服。名师工作室几个月的结果是：将家长对这个行业的不信任变成信任，甚至是趋之若鹜的慕名送孩子来学校学习。很多老师、教职员工还有他们的亲戚朋友都慕名而来，将孩子送到三味。拿他们的一句话说是：这样的教育，靠谱！孩子喜欢，家长放心。