“我很想去上学，就是不敢。”1月2日，在租住的房子里，7岁的小湘（化名）用手捂着脸，自言自语。

小湘是雨花区东方红小学二年级学生。2013年12月9日，升旗课后因站队和同学发生矛盾，小湘和另两名男生被老师罚站。小湘说，当时站得太久，脚都麻了，又不敢去厕所，自己尿了裤子。

经历了这些事，小湘的妈妈宋女士说儿子心里有了阴影。如今，小湘面部不时抽搐，躲在家中，已经有20多天没去上学了。

罚站后孩子20多天没上学

“当时有同学插我的队。”小湘回忆说，12月9日早上第一节升旗课后，同学们排队回教室，“他们插我的队，我不同意，就吵起来了。”

当时，这一“小插曲”造成全班站队纪律混乱，三名男生被老师要求单独到教室后面罚站。下课后，老师又让三人继续站在后面反省。小湘说，当时自己很紧张，不敢上厕所，结果就尿了裤子。

宋女士说，儿子当时告诉她，在学校被老师罚站一上午，她很气愤。这次事件之前两个多月，儿子还曾被同学打伤，现在面部还在抽搐，“医院诊断是突发性抽动症，嘱咐说不能让他受惊吓。”宋女士说，当时打伤儿子的同学家长赔了6000元，还签了一份协议。

1月2日，小湘坐在家里的床边，眼睛一直不停地眨，鼻子和嘴巴偶尔抽搐一下。

“孩子的抽动症一直没好，被罚站之后更严重了。”宋女士说，她和儿子租住在学校附近，丈夫在外地打工，生活本来就贫困，儿子的医药费对她来说负担很重。

经历了这些事，宋女士感觉孩子的心理受了打击，“当时孩子回来和我说，让我帮他转学。”

宋女士说，这件事发生后，班主任魏老师说给她2000元，“要我以后再也不要跟她提这个事了，这事也和她再没有关系了。我肯定不能接受，孩子变成这样，他们要负责。”

班主任多次上门解释道歉

1月2日下午，班主任魏老师就这件事接受了记者采访。

她说，当时升旗课后，班上男生纪律不好，有男生插队，她对班上所有男生进行了教育，“男生都站着，他们三人站在教室后面。”当时大概教育了二十多分钟。接下来的下课10分钟，小湘等三人站在后面反省，“他尿裤子也没告诉我，我也没说不准去厕所。”

小湘的同学证实，“开始我们全班男同学都罚站了，半个小时的样子。”

对于罚站的情况，魏老师并不辩解。为了弥补自己教育的过失，她曾多次去小湘家道歉。

魏老师说，当时取得了宋女士的谅解，没想到，宋女士态度又变了，一直在小区里说她和学校的不是。看她家庭困难，魏老师拿出2000元，“当时我确实说了希望她不要在外面乱说，毕竟诋毁了我的名誉，但并不是封口。”

涉事老师被取消评优资格

学校也对此事进行了回应。1月2日上午，该校教导主任何老师说，对于学生被罚站的事，他们表示歉意。

“我们已取消了班主任老师全年评优的资格，对她进行了谈话。”何老师说，班主任老师的处理方法确实简单，已经对老师进行了处分。

何老师说，他们曾多次与学生家长沟通，希望孩子能来上学，“希望家长配合。学校将为孩子专门请一名心理老师，进行心理辅导。”

对于家长所说的2000元，何老师说，这是班主任老师看其家庭困难，准备捐2000元爱心款，“原本是做件好事，没想到成了这样。”

对 话

[ 对话孩子 ]

记者：当时为什么被罚站？站了多久？

小湘：升旗课有同学插队，老师就让我罚站，上课站了，下课休息也站了。

记者：现在想不想去上学？

小湘：我很想上学，但是不敢去。

[ 对话老师 ]

记者：对于家长的说法怎么看？

魏老师：小学生有些推推打打其实很正常，事后我去过孩子家里很多次，家长还说原谅我了。我承认当时对他的教育有问题。

记者：这件事对你有什么影响？

魏老师：我现在也很苦恼，从事教育事业17年，现在感觉如履薄冰，都不知道该怎么管学生了。

[ 专家建议 ]

逐渐过渡，给孩子一段时间适应

孩子被罚站后不想再去上学，国家二级心理咨询师何群群建议，家长可以给孩子一定的缓冲时间，采取逐步过渡的方式，不强迫孩子，给予孩子的心理和行为一段适应时间。

焦点探讨

罚站算不算体罚？各方看法不一

《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。那么，罚站到底算不算体罚？

雨花区教育局相关负责人：

这种罚站只是一种教育方式，并不是体罚，罚站时并没有要求站姿，客观来说不是体罚。如果站都不能站，学生不守规矩，扰乱课堂秩序，学校怎么办下去？罚站是否会伤害孩子的自尊心，要看孩子的接受能力。教育的方式有多种，还是要根据学生的个性，有些孩子可能站一下就能认识错误。不过，老师的这种教育方式可能还是比较简单。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇：

体罚并不一定是打或者辱骂，让学生罚站，其实就是一种变相体罚，本身侵犯了学生的人格尊严，这是没有争议的。

国外做法

美国：美国有21个州是允许体罚的。这21个州在法律上保护教育工作者对学生进行体罚的合法性，体罚最常见的方式是用木板打学生的屁股。

新加坡：老师是不可以体罚学生的。不过如果学生犯下严重错误，校长可以适度地体罚学生，包括公开鞭打学生。

日本：二战后一直禁止学校对学生施行体罚，而且规定严格，如将课堂上喧哗的学生逐出教室就算“体罚”。

学校声音

外来务工子弟占七成多，教育难度更大

作为一所可接收外来务工人员子弟的学校，东方红小学校长莫谊说，该校有70%多的学生是外来务工子弟，学校工作难度较大。对于家长的难处，校方也能理解，“为了谋生计，家长确实很辛苦。”

莫谊说，这类学生的家长流动性大，居住不稳定，孩子的学习环境有局限性。此外，家长辅导学生和配合学校工作方面，与本地学生家长有比较大的差异。

“这些孩子很好动，是优点，也是缺点。”莫谊说，比如学校进行文明礼仪教育，孩子在学校可能学得很好，但回到家中的环境，又变回了原来的样子。老师也经常进行家访，这类家长或许对学校有依赖性，“家长工作辛苦，没时间管孩子，把孩子全交给了学校。”