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一线名师权威解析2018湖南高考理综试卷

时间:2018-06-10 10:39来源:红网(长沙) 责任编辑:叶紫君

6月8日下午,随着英语考试结束铃声响起,2018年湖南高考圆满落幕。那么,集结了物理、化学、生物三位“大佬”的理综试卷这次难易程度如何?侧重点在哪?创新性如何?一起来看长沙市一线名师对试卷的热辣点评。

【生物:考查核心知识 注重理解探究能力】

湖南师大附中高三生物骨干教师冯建国

从总体上看,选择题难于去年,个别选择题并不容易;非选择题难度适中,总体区分度适中。

试题注重了教材基础知识的考查,以教材为载体,突出对考生思维能力、知识迁移和运用能力等多种能力的考查,题目整体难度适中,没有怪题、特难题,体现了《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》(以下简称《考试大纲》)中着重考查考生知识、能力和科学素养的要求;试卷体现了高考试题稳定性一面,题型分布保持稳定,考生比较适应。

试题特点:

1、选择题主要承载核心知识的考查,同时注重理解能力、实验与探究能力、信息获取能力的考查。

第1题考查叶绿体、溶酶体、细胞核、线粒体相关功能与膜结构的关系,侧重核心知识考查;第2题以DNA与蛋白质复合物信息切入,考查真核与原核区别及DNA复制、RNA合成相关知识;第3题考查根对矿质元素的吸收,理论联系实际,;第4题通过新信息的提供及实验结果分析,考查考生的实验与探究能力、识图能力;第5题以种群密度为切入点,考查种群密度这一重要概念;第6题,将课后练习及肺炎双球菌的转化实验结合起来考查学生的知识迁移与运用能力。

2、非选择题以能力考查为重点,同时考查核心基础知识。

第29题,在信息获取能力的基础上,考查生态系统基础知识,除第二空外都很常规;第30题,在考查识图能力的基础上,考查光合作用基础知识及综合运用能力;第31题,在实验与探究能力的基础上,考查生命活动调节的基础知识;第32题,考查遗传规律的灵活运用; 37题和38题,侧重考查选修基础知识,37题多处明显以选修形式考查必修内容,这可能是今后选修考查的一个趋势,37题明显要比38题简单。

【化学:难度略降稳定创新 与生活生产联系紧密】

长沙市实验中学化学教研组长、特级教师谢应龙

2018年高考理综全国卷(I)化学试题立足化学学科核心素养,突出了实用性和应用性的考查,无偏题怪题,知识点考查没有面面俱到,整体难度比2017年略有降低。

1、知识涵盖:突出主干知识。试题所考查的知识点大部分为近年全国卷高频考点,充分体现出新课标的要求;考题主要来自教材中的主干知识:化学实验、化学原理、元素化合物、有机化合物等主要模块,在原理部分,保留了电化学所占的比重,削弱了水溶液中的离子平衡的考查(只有选择题第10题涉及了Fe3+的水解),另外,选择题中有机化合物所占的比重有所增大。

2、试卷结构:既稳定又创新。与2017年相比,7个选择题的知识考查只有2个题发生了改变,删去了化学与传统文化、电解质溶液部分,增加了化学工艺流程与阿伏加德罗常数的考查。化学与生活、化学实验、有机化合物、元素周期律和物质推断、电化学等知识的考查与2017年考查的内容基本一致,只是调换了试题顺序。非选择题部分的26、27、28、35、36题延续了17年的化学实验、工艺流程、化学原理、结构、有机的考查,试卷结构具有稳定性;在创新方面,工艺流程出现在选择题中“大题小做”,以及26题中以常见的实验仪器组合的简单的实验装置考查原理和操作,是本试卷的特色之一。

3、试题取材:试卷与生活、生产的联系更加密切。在2018年的化学试题中,有6个题涉及到社会生活、工业生产、科技进步的相关内容。如第7题的电池正极片中的金属回收,11题的对天然气中的CO2和H2S的去除,26题以气相分析中常用的氧气吸收剂醋酸亚铬的制取及27题的焦亚硫酸钠的制取等,取材于真实的工业生产和日常生活,对培养学生的化学学科素养、情感态度价值观,以及如何利用所学化学知识解决生活、生产中的实际问题,有很好的导向作用。

4、试题立意:试题立足于教材又高于教材,不仅注重对基础知识和主干知识的考查,还注重对知识的整合,考查方式灵活多样。选择题侧重对化学基础知识和基本技能的考查,知识覆盖面大,难易搭配合理。考题的内容与课本的联系增大,如9题中乙酸乙酯的制备实验的考查。试题注重以过程为出发点,以信息为导向,全面地考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力和对新信息分析与应用的素养和能力。如26、27、28题,均要求考生准确领会题干中的关键信息,依据原理来答题,很好地考查了学生的思维特征、分析和解决化学问题的能力。

【化学:涉及新科技关注生产应用】

湖南师大附中化学高级教师殷艳辉

2018年高考化学试题难度适中,注重基础,讲究应用和创新,凸显学生化学学科核心素养的考查,有较好的区分度。具体特点如下:

一、紧扣教材,注重基础知识考查。化学试题重视对教材知识的考查,如第8、9、10题中所涉及到的化学物质和化学实验都来源于化学教材;试题中关于化学方程式的考查都较常规基础,不偏不怪。

二、试题情境以新科技为主。化学试题多次以近几年化学领域取得的重大研究成果为情境,如第7题“磷酸亚铁锂电池是新能源汽车的动力电池之一”;第13题“最近我国科学家设计了一种CO2+H2S协同转化装置,实现对天然气中CO2和H2S的高效去除”;第28题“采用N2O5为硝化剂的绿色硝化技术”,这样的试题情境可很好的引导学生关注生活、生产中化学的应用价值,也符合高考评价体系中应用性的考查要求。

三、注重学生化学核心素养的考查。试题提供情境让学生分析化学实验原理、评价实验方案、分析化工流程原理、解释相关操作目的、设计有机合成路线等,这些都是化学核心素养考查的体现。其中,第28题根据表格数据信息分析化学平衡问题既是对学生相关化学知识应用的考查,也是对学生获取和加工处理信息能力的考查,有一定难度,具有一定的创新性。

综上所述,这样的高考化学考查方式要求学生在平常的化学学习中要注重基础知识的理解和应用,重视化学实验,动手动脑,深入探究,注重化学学科素养的培养和提升。

【物理:命题关注科技前沿 整体难度适中】

湖南师大附中高三物理备课组长、高级教师成志强

今年理综题的物理部分难度适中,第25题带电粒子在分区间复合场中的运动考得比较基础,对成绩中游的学生利好。

命题关注高中物理主干知识,选择题主要考察高中物理基本模型,基本规律,基本思维方法;知识点分布均衡、不偏;学生建模较易,但干扰项迷惑性较强,对学生对概念、规律的理解准确性要求较高,估计导致学生的失分主要也集中在此。

命题关注社会热点、科技前沿,比如高铁、引力波等成命题素材;与去年相比,今年物理题计算量不大,更好地关注了物理学知识本身,体现了以考查学生物理思维能力、分析问题能力、推理判断能力为主的命题思路。带电粒子在复合场中运动的计算题多年没有出现,这次算是回归,但难度不大。实验题依然是力学实验在前,电学实验在后,体现了“源于教材,不拘泥于教材”,突出了设计性。

去年开始纳入必考的3-5动量部分,今年出现在计算题中,难度依然不大,但与力学其它思维方法开始综合应用,这是一个信号,可以引起明年考生的足够关注。

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