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2026年上期，桂阳县蓉峰完小在延续上学期教研成果的基础上，继续朝着“打造高素质专业化教师队伍”的目标，聚焦课堂教学主阵地，以更务实的举措推动教研工作走深走实。
 本学期，随堂听课成为教学质量监控的核心举措。该校教研室牵头组成听课小组，深入各年级、各学科课堂。听课过程中，重点关注教学目标是否精准落地、课堂互动是否真实有效、学生参与是否积极充分、板书设计是否规范美观等关键维度。课后及时与授课教师进行面对面交流，肯定课堂教学中的亮点与巧思，直面教学中的不足与困惑，共同探讨改进策略，形成“听课—评课—反思—改进”的良性循环。  在科学学科建设方面，该校充分发挥“县科学名师工作室基地校”的辐射引领作用，积极承办县小学科学名师工作室科学教师培训活动，邀请专家开展教学专题讲座，为全县科学教师搭建学习交流平台，有效拓宽了教师的教学视野与专业思路。音体美教学有其独特的学科规律和育人价值，教研室通过随堂听课深入了解音体美教师的教学现状，重点关注课堂教学目标设定、学生兴趣激发、技能训练方法等环节，细致记录课堂亮点与教学薄弱环节，精准摸排教学过程中存在的实际问题，并及时与教师沟通反馈。 本学期，该校教研室积极承担对乡镇学校的教学指导任务，组织骨干教师赴流峰片开展送教送培活动，将城区优质教育资源的活水引向乡村教育的田野。活动中，该校雷小花、刘宇灵等9名教师分别展示了精心打磨的示范课与专题讲座交流，涵盖语文、数学、英语、科学、道法五科。每一节示范课都经过校内研课团队的反复研磨，凝聚了蓉峰教研的集体智慧；每一场讲座分享都立足乡村教学实际，既有理论引领又有实践指导。  该校教研室在本学期还持续推进“青蓝工程”师徒结对工作，以“传、帮、带”为核心，构建起“以老带新、以新促老、教学相长”的成长共同体。学期初，教研室对本学期师徒结对情况进行梳理优化，确保每一位新进教师都有经验丰富的骨干教师领航。一学期以来，师傅们倾囊相授，从教学设计、课堂组织到班级管理，手把手指导、面对面示范；徒弟们虚心求教、主动钻研，在师傅的指导下反复打磨教学环节，不断反思改进。教研室通过随堂听课、座谈交流等方式，持续跟踪了解师徒结对的实际效果，及时协调解决结对过程中遇到的困难与问题。  本学期，教研室延续学校传统，继续开展“快乐讲坛”分享活动，为忙碌的教学工作增添了一抹温暖亮色。活动现场，教师们暂别繁忙的教学事务，静下心来讲述教育生活中的微光时刻——或是课堂上与学生之间一次精彩的思维碰撞，或是某个孩子悄然进步带来的意外惊喜；或是分享一本触动心灵的好书，推荐一个提高工作效率的实用工具。  “一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。该校教研室在工作中始终秉持这个理念。正是这种“拧成一股绳”的团队精神，让每一次亮相都有了坚实的底气，也让每一位参与其中的教师在协作中收获了远超“单兵作战”的专业成长。 来源：湖南民生在线
作者：曹利军
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