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柯勇，男，1981年11月出生，中共党员，中小学二级教师，永兴县骨干教师。现任永兴县朝阳实验小学信息中心主任、三年级年级主任，同时担任134班班主任及数学教学工作。
柯勇从教二十载，担任班主任工作累计十年。他始终扎根小学教育一线，坚守立德树人初心，以智趣管理激活班级活力，以数字赋能革新教学模式，以温情育人滋养学生心灵，以示范引领辐射区域教育。2023年以来，他深耕班主任工作，所带134班月月获评校级文明班级，个人斩获教学、教研、德育等各级荣誉40余项，用实干与坚守书写了新时代小学班主任的育人答卷。  一、以德立身，初心铸魂，筑牢智趣育人根基 师者，以德为先；育人，以心为本。作为一名党员教师，柯勇始终将师德师风建设摆在首位，严格恪守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，以党员的标准严格要求自己，2023至2025年连续三年师德考核获评优秀，用高尚的师德为学生树立了榜样，为班级管理筑牢了精神根基。 十年班主任生涯，他秉持“不放弃每一个学生，不辜负每一份信任”的育人初心，摒弃刻板化、一刀切的管理模式，践行智趣化、个性化、温情化的班级管理理念，尊重学生的个体差异，关注学生的身心健康与全面发展。担任134班班主任以来，他以班级文化建设为抓手，打造“勤学、善思、笃行、向善”的班风，建立分层管理、自主管理的班级制度，让学生成为班级的主人。从课堂纪律到日常行为，从学习习惯到品德修养，他细化管理细则，注重正向激励，用赏识教育点燃学生的自信心，用耐心陪伴化解学生的成长困惑。 班级里曾有性格内向、学习脱节的学生，他摒弃批评说教，结合学生兴趣定制个性化辅导方案，课间谈心、课后补差，联动家长形成育人合力，帮助学生打开心扉、跟上学习进度，最终实现成绩与心态的双重蜕变。这份因材施教的智慧、润物无声的温情，让134班形成了团结友爱、积极向上的班级氛围，自组建以来月月获评校级文明班级，成为学校班级管理的示范标杆，彰显了智趣管理的育人实效。 2024年，他获评永兴县优秀共产党员；2025年，斩获“永兴县优秀班主任”、“书香教师”等荣誉。这些荣誉既是对他师德修养的肯定，更是对他班主任工作的高度认可，印证了他以德育人、以爱带班的初心坚守。 二、智教乐学，数字赋能，深耕课堂教学主阵地 班主任的核心底气，源于过硬的教学能力；智趣育人的核心载体，在于高效灵动的课堂。作为永兴县小学数学工作室核心成员、郴州市教师数字素养研究团队成员，柯勇立足小学数学教学，打破传统课堂的枯燥壁垒，将信息技术、生成式人工智能与数学教学深度融合，打造“趣味化、互动化、精准化”的智趣课堂，实现教学质量与学生素养的双向提升。 2023至2025年，他一直承担朝阳实验小学134班数学教学任务，始终坚守教学一线，深耕课堂教学常规。备课中，他融入数字化教学思路，制作希沃精品课件；课堂上，他熟练运用希沃白板、AI互动工具、手机同屏等技术，将抽象的数学知识具象化，设计小组合作、动手操作、趣味竞赛等活动，让学生在玩中学、学中思。作业设计上，他依托AI工具打造分层作业、特色作业，摒弃机械刷题，实现因材施教，有效落实“双减”政策。 扎实的教学实践，换来亮眼的教学成绩：三年间，他所教班级数学平均分稳居年级前三，及格率、优秀率连续保持100%，学困生转化率达100%，教学质量获得学校、家长的一致好评。他打磨的《认识轴对称图形》《三位数加两三位数》等骨干教师示范课获得同行一致好评，在郴州市在线集体备课大赛公益送培活动中开展示范课展示，获同行高度赞誉；他制作的14件希沃课件被全国课件库收录，累计获取量超4.7万次，辐射全国小学数学教师，彰显了智趣教学的示范价值。 教研是教学的活水，创新是育人的动力。三年来，他深耕教育科研，聚焦AI赋能教育、信息化教学融合等核心方向，成果丰硕。他作为核心成员参与的省级课题《小学教师信息技术素养提升的整校推进模式的研究》顺利结题，获评省级良好；2025年，他主持省级教育规划课题《生成式人工智能在小学课堂教学中的应用研究》，成为县域AI教学研究的先行者。他撰写的《人工智能赋能小学数学作业设计的实践与思考》《敞开心门》等论文和随笔发表于《湖南教育》，多篇论文获县级一等奖，10余篇数学童话、科普文刊登于省级期刊，实现了“以研促教、以教促研”的良性循环，用教研创新为智趣班主任工作赋能增效。 三、五育融合，实践育人，厚植少年家国情怀 智趣班主任，不仅是知识的传授者，更是学生品格的塑造者、成长的引路人。柯勇坚持五育并举、实践育人，联动学校、家庭、社区、志愿组织多方力量，开展多元化德育实践活动，让雷锋精神、家国情怀、责任担当在学生心中落地生根，让智趣教育延伸到课堂之外。 守安全底线，护少年成长。他高度重视学生安全教育，牵头制作防溺水短视频《珍爱生命预防溺水》，带领134班学生参与拍摄，作品荣获永兴县防溺水短视频大赛三等奖，以趣味化的形式普及安全知识，筑牢学生安全防线。同时，他深耕阅读育人工程，获评郴州市、永兴县三级优秀阅读引领人，在班级开展亲子阅读、美文分享、征文创作等活动，营造书香班级氛围。 传敬老美德，暖夕阳人心。2025年11月，他带领134班少先队员走进孝为先养老院，开展“情暖夕阳红，敬老爱老显童心”主题活动。学生们搀扶老人聊天、打扫庭院，表演手势舞、诗歌朗诵等文艺节目，为老人送上礼物与祝福。此次活动让学生在实践中领悟“老吾老以及人之老”的传统美德，培育感恩之心与责任意识，实现了德育教育的知行合一。 学雷锋精神，做环保少年。2026年3月，他牵头组织134班全体师生、家长，联合共青团永兴县委、县志愿者协会等单位，在人民公园开展“传承雷锋精神争做环保少年”志愿服务活动。48名学生分组清理公园垃圾，践行环保理念；活动后走进县图书馆分享雷锋故事、诵读雷锋金句，让奉献精神浸润童心。学生李卓瑶的实践感言，成为少年践行雷锋精神的生动缩影。此次活动为县域学雷锋活动注入少年力量，引发当地媒体关注并进行了报道。 三年来，他指导学生全面发展，成果斐然。指导柯锦贤、李艾瞳、马熠洋、陈科言等学生的作文、诗歌、绘画作品在《小学生导刊》《故事作文》《爱科学》《小溪流》等省级期刊发表30余篇，多名学生斩获湖南省信息化大赛、数学小灵通杯征文大赛省级金奖、一等奖，他本人多次获评省级优秀指导教师。智趣化的育人实践，让134班学生实现品德、学识、素养的全面成长，诠释了新时代班主任的育人担当。 四、示范引领，薪火相传，践行教育使命担当 独行快，众行远。作为学校信息中心主任、县级骨干教师、市县赛事评审专家，柯勇始终秉持共享共赢、示范引领的理念，将自身的教学经验、管理方法、技术能力无私分享，在青年教师培养、区域教育赋能中发挥先锋模范作用，让智趣育人理念辐射更广，彰显骨干教师的责任与担当。 深耕青蓝工程，培育青年力量。他担任学校“青蓝工程”指导教师，结对帮扶曹翠芳、许俐琪、段梦林等多名青年教师。三年来累计听课磨课80余次，开展信息化教学专项指导40余次，从备课设计、课堂教学、课件制作到教研科研，全方位精准帮扶。在他的指导下，青年教师顺利通过信息技术能力测评，斩获县级教学竞赛一、二、三等奖，多名教师成长为学校教学骨干，实现了薪火相传、青蓝共辉。 立足区域赋能，开展专题培训。三年来，他受邀担任永兴县信息技术2.0培训专家、湖南省在线集体备课大赛评审专家，在县内及江华瑶族自治县等地开展《信息技术赋能教育教学》《生成式人工智能在课堂教学中的应用》等市县级专题培训10余场，培训教师超2000人次；在教育部屈辉名师工作室开展线上直播讲座，覆盖全省教师，将智趣教学、数字赋能的经验分享给更多同行，推动区域教育数字化转型。 深耕团队建设，助力学校发展。作为学校信息中心主任，他牵头开展每周5分钟小技术分享、信息化教学培训，推动学校获评永兴县信息技术2.0提升工程先进单位；作为县小学数学工作室核心成员，积极参与县级教研活动，助力县域小学数学教学高质量发展，用实干践行骨干教师的示范使命。 五、终身学习，笃行不怠，书写智趣育人新篇 教育之路，学无止境；成长之路，笃行不怠。柯勇始终保持终身学习的理念，深耕专业成长，不断提升自身的综合素养，为智趣班主任工作注入源源不断的活力。2023至2025年，他积极参与国家级、市级专项培训，完成“国培计划”教师数字素养、培训师能力提升等培训300余学时，两次获评国培优秀学员；累计系统研读教育专著4本，撰写读书笔记、教学反思1.2万余字，不断更新教育理念，优化班级管理与教学方法。 三年耕耘，硕果盈枝。2023年，他的教学案例获县特等奖、市一等奖，入选省级典型案例，获评永兴县骨干教师；2024年，斩获县优秀共产党员、优秀阅读引领人等称号，加入县小学数学工作室；2025年，获评郴州市优秀阅读引领人、县书香教师、优秀班主任、工作室优秀核心成员。多项荣誉加身，却始终坚守初心，扎根一线。 十年班主任坚守，二十载教育深耕，柯勇以智为钥，解锁班级管理的新路径；以趣为媒，点燃学生成长的新活力；以爱为底，书写教书育人的新篇章。他所带的134班，月月文明、岁岁向阳；他所教的学生，眼里有光、心中有爱；他所践行的教育，智趣相融、温暖有力。  来源：湖南民生在线
作者：黄艳芬
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